冒险日志
理解德语的格、冠词、动词形式与句子结构。比较例句，每次只练习并应用一条规则。
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A2–B1·语法
seit 可以引出起点或持续时间，seit/seitdem 也可以用从句说明一个状态何时开始。
B1–B2·语法
德语被动态：比较动作过程与结果状态，学习及物动词宾语如何变成主语，并练习 werden、worden 及情态动词结构。
könnte、hätte、wäre 和 würde 可以让请求或愿望不那么直接，适合礼貌交流。
第二虚拟式描述想象的条件及其结果，也可以说明过去实际上没有发生的情况。
A2·语法
比较级用于说明差异，而 so ... wie 用于说明两个对象在某个方面相等。
B1·语法
没有冠词时，形容词词尾往往承担性和格的信息，不能简单沿用所有带冠词的词尾。
A1–A2·语法
für、durch、ohne、gegen 和 um 都要求第四格，与句子是否描写移动无关。
aus、bei、mit、nach、seit、von 和 zu 都要求第三格，应连同名词短语一起学习。
钟点、星期、月份、季节和时间长度使用不同介词，最好分成清晰的表达模式学习。
双向介词后用哪一个格，取决于所表达的空间关系，而不只是句子里有没有移动。
目的地的类型及计划进行的活动，会影响应该选择 nach、zu 还是 in。
da 和 wo 复合形式指代事物或情况，同时保留原来动词搭配所要求的介词。
es gibt 用来说明某物存在或可以获得，后面的事物是第四格宾语而不是主语。
man 用来泛指一般人或不确定的某个人，但后面的动词始终按第三人称单数变位。
作为回答时，doch 反驳否定的问题或陈述；作为语气词时，它的效果取决于上下文。
这些小词能提示共同知识、缓和请求，或者让问题带有兴趣和惊讶，需要结合语境理解。
nicht 可以否定整个陈述，也可以专门否定某个成分，它的位置帮助听者判断否定范围。
中性语序常先给时间，再给原因、方式和地点，但强调重点可以改变这些信息的位置。
这些并列连词连接词语或主句，不会像从属连词那样把第二个分句的动词推到末尾。
A1·语法
疑问词明确说明想获得哪类信息，其中询问人的词还会按照语法功能变化格。 先比较完整例句，再选择适合句子功能的形式。
是非问句通常以变位动词开头，主语随后出现，其余动词部分保持在句末。 先比较完整例句，再选择适合句子功能的形式。
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