冒险日志

德语语法

理解格、冠词、动词形式与句子结构，通过例句比较差异，一次应用一条规则，再用练习检查理解。

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语法

74课程

A1–A2语法

Der、die、das：德语冠词与名词性别

把德语名词与冠词一起学习，认识有用的词尾线索、复数规则和最初的格变化，通过例句与练习建立可靠的词汇笔记。

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A1–B1语法

德语词序入门：主句、问句与 weil 从句

通过简单例句理解德语动词第二位、两种常见问句和 weil 从句，把句型改写成自己的表达，再检查三种词序变化。

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A1–A2语法

德语第四格：den、einen 与直接宾语

学习德语第四格的常见用法，比较阳性、阴性和中性冠词的变化，通过例句与三道带解析的练习选择 den 和 einen。

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A1–A2语法

德语第三格：dem、der 与复数词尾

了解德语第三格冠词、helfen 等常用动词和 mit 短语，学习 den Kindern 的复数变化，并完成三道带解释的练习。

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A1–A2语法

德语第三格还是第四格？比较句子结构

通过 sehen、helfen 和 geben 比较德语第三格与第四格，找出接收者和给出的物品，再用三道练习检查理解。

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A1–A2语法

德语否定：什么时候用 nicht，什么时候用 kein？

比较德语 nicht 和 kein 在名词、形容词与对比表达中的用法，通过完整例句和三道带解析练习掌握常见否定方式。

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A1–A2语法

德语人称代词：ich、mich、mir 及其他形式

查看德语人称代词的第一格、第四格和第三格形式，把代词变化与句中作用联系起来，并完成三道带解释的练习。

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A1–A2语法

德语物主限定词：mein、dein、sein 和 ihr

学习根据拥有者选择词干、根据名词选择词尾，练习 meine Tasche、deinen Bruder 和正式称呼中的 Ihr Buch。

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A1–A2语法

德语情态动词：含义、变位与不定式位置

练习 können、müssen、dürfen、wollen 和 sollen，理解常见含义与变位，并通过例句掌握第二个动词的不定式位置。

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A2语法

德语可分动词：前缀与句子顺序

学习 aufstehen 和 anrufen 在主句中如何分开，以及为什么 einkaufen 在情态动词后保持完整，并完成三道带解析练习。

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A2语法

德语完成时 Perfekt：haben、sein 与第二分词

用 haben 或 sein 加第二分词构成德语 Perfekt，比较规则、不规则和带前缀动词，并用三道带解释的练习检验理解。

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A2语法

德语双向介词：位置还是目的地？

用 in、auf 和 an 比较所在位置与移动目标，理解为什么运动也可能使用第三格，再练习选择 dem 和 den。

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B1语法

德语形容词词尾：从常见结构开始

比较 der kleine Hund、ein kleiner Hund 和 frisches Brot，从第一格和第四格入手练习德语形容词词尾。

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A2语法

Weil、dass 与 wenn：德语从句练习

用 weil 表达原因、dass 引出内容、wenn 表达条件，练习从句动词后置和主句语序，并查看三道题的解释。

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B1语法

德语名词弱变化：Student、Junge、Herr

学习弱变化名词的四个格，对比 Student 与 Lehrer，并用例句和练习区分 Herrn 与 Herren。

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B1语法

德语形容词名词化：Bekannter、Neues

掌握指人、指物的名词化形容词如何大写与变格，练习 Bekannter、Verletzten、etwas Neues。

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B2语法

德语分词作定语：wartend 与 repariert

学习如何构成分词定语、区分主动进行与完成结果，并把较长的分词短语改写为清晰的关系从句。

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B1–B2语法

德语带介词的关系从句：mit der、für den

练习介词与关系代词的搭配，掌握第三格复数 denen，并在关系从句中区分所在位置和目标位置。

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B2语法

德语第一虚拟式与间接引语

用 sei、habe 转述现在与过去的说法，调整人称和时间关系，理解转述形式并不自动表示怀疑。

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B2语法

德语情态动词被动式：muss geprüft werden

学习用被动式表达义务、许可与禁止，练习现在时、过去时以及从句中情态动词的位置。

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B1–B2语法

德语状态被动：ist geschlossen 与 wird geschlossen

用 sein 描述动作后的结果，和 werden 表示的过程作对比，并学会区分看似相同的主动完成时。

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B2语法

德语被动替代表达：man、sich lassen、-bar

选择 man、sich lassen、现有 -bar 形容词或 sein + zu 改写被动句，保留可能与必要的区别。

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B2语法

德语双不定式：hat arbeiten müssen

学习用 haben 加两个不定式表达过去的情态含义，掌握 weil 从句中的特殊词序及第二分词的对比。

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B1–B2语法

德语双连词：选择、并列与双重否定

学会表达二选一、两者都包括和两者都否定。通过四组德语双连词、平行结构、词序示例和带解析的练习巩固用法。

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B2语法

德语 je ... desto：越……越……的表达

用 je ... desto 或 je ... umso 连接两个变化。学习比较级形式、两个分句的动词位置，以及一个减少而另一个增加的关系。

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B2–C1语法

德语名词化与动词化：在两种表达间转换

把德语从句转换成名词短语，也练习反向转换。在表达原因、时间和目的时，保留动作发出者、事件顺序以及介词要求的正确格。

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A1语法

德语第一格：找出句子的主语

第一格标记句子的主语，不论主语是单数还是复数，都应先确认谁或什么执行动作。

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B1语法

德语第二格：表达所属关系

第二格把两个名词联系起来，用于表达所有权、所属关系或部分与整体的关系。

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A1语法

德语定冠词与不定冠词

不定冠词用于首次引入尚未确定的单个事物，之后根据听者能否辨认选择冠词。

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A1–A2语法

德语名词复数：词尾与变元音

德语名词的复数没有一条通用规则，因此学习新名词时应同时记住冠词和复数形式。

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A1–A2语法

德语名词与名词化词语的大写

德语名词无论位于句首还是句中都要首字母大写，判断词在句中的功能很重要。

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A1语法

德语现在时：人称词尾与常见用法

现在时不仅描述当前状态和习惯，也能在时间信息明确时描述将来发生的事情。

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A1–A2语法

德语现在时的词干元音变化

一些常用动词在 du 和 er/sie/es 形式中改变词干元音，其他人称不一定跟着变化。

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A2–B1语法

德语过去时 Präteritum 的构成

过去时常见于书面叙事，而 sein、haben 和情态动词在日常口语中也常用这个时态。

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A2–B1语法

德语现在完成时与过去时如何选择

Perfekt 和 Präteritum 都能叙述已经结束的过去事件，选择受语体、地区和动词影响。

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B1语法

德语过去完成时：更早发生的事情

过去完成时说明某件事在另一件过去事件之前已经发生，帮助读者理清先后顺序。

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A2–B1语法

德语第一将来时：werden 加不定式

Futur I 可以表达计划、预测或推测，但并非所有将来事件都必须使用这一时态。

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A2语法

德语反身动词与反身代词

反身代词指回句子的主语，有些动词在特定意义下必须带上它，不能直接省略。

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A2–B1语法

德语反身代词用第三格还是第四格

反身代词的格取决于动词结构和其他宾语，不能看到反身动词就固定选择第四格。

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A1–A2语法

德语du、ihr、Sie 的命令式

命令式用于直接请求和指示，选择形式时需要先确定是在对谁说话以及称呼方式。

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A2–B1语法

德语带 zu 的不定式结构

许多动词和表达用 zu 引出不定式，说明打算做什么或正在尝试完成什么事情。

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B1语法

德语表达目的：um zu 与 damit

这两种结构都能说明目的，但一个是不定式结构，另一个是带变位动词的从句。

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B1语法

德语关系从句：确定代词的格

关系从句补充说明一个名词，变位动词位于末尾，关系代词的格要在从句内判断。

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A2–B1语法

德语间接问句与 ob

间接问句把一个问题嵌入另一个句子，可用于礼貌询问、转述问题或表达不确定。

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A2–B1语法

德语als 与 wenn：一次、反复和条件

als 用于过去的一次事件或一个时期，wenn 则可表示反复发生的情况或条件。

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B1语法

德语obwohl 与 trotzdem：出乎预期的结果

两者都把某种情况与不符合通常预期的结果联系起来，但句子的语序并不相同。

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A2–B1语法

德语deshalb 与 deswegen：说明结果

这两个副词回指已经说明的原因，再引出由该原因产生的结果，属于主句结构。

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B1语法

德语bevor 与 nachdem：安排事件顺序

bevor 表示主句事件在另一事件之前，nachdem 表示主句事件在从句事件之后。

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A2–B1语法

德语seit 与 seitdem：从开始持续到现在

seit 可以引出起点或持续时间，seit/seitdem 也可以用从句说明一个状态何时开始。

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B1–B2语法

德语被动态：动作过程与结果状态

德语被动态：比较动作过程与结果状态，学习及物动词宾语如何变成主语，并练习 werden、worden 及情态动词结构。

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A2–B1语法

德语用第二虚拟式礼貌请求

könnte、hätte、wäre 和 würde 可以让请求或愿望不那么直接，适合礼貌交流。

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B1–B2语法

德语现在与过去的非现实条件

第二虚拟式描述想象的条件及其结果，也可以说明过去实际上没有发生的情况。

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A2语法

德语比较级、最高级与相等比较

比较级用于说明差异，而 so ... wie 用于说明两个对象在某个方面相等。

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B1语法

德语无冠词时的形容词强变化

没有冠词时，形容词词尾往往承担性和格的信息，不能简单沿用所有带冠词的词尾。

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A1–A2语法

德语支配第四格的介词

für、durch、ohne、gegen 和 um 都要求第四格，与句子是否描写移动无关。

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A1–A2语法

德语支配第三格的介词

aus、bei、mit、nach、seit、von 和 zu 都要求第三格，应连同名词短语一起学习。

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A1–A2语法

德语时间介词：时刻、日期与时长

钟点、星期、月份、季节和时间长度使用不同介词，最好分成清晰的表达模式学习。

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A1–A2语法

德语地点介词：位置与目标位置

双向介词后用哪一个格，取决于所表达的空间关系，而不只是句子里有没有移动。

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A1–A2语法

德语目的地用 nach、zu 还是 in

目的地的类型及计划进行的活动，会影响应该选择 nach、zu 还是 in。

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B1语法

德语darauf、worauf 等代副词

da 和 wo 复合形式指代事物或情况，同时保留原来动词搭配所要求的介词。

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A1–A2语法

德语es gibt 与第四格宾语

es gibt 用来说明某物存在或可以获得，后面的事物是第四格宾语而不是主语。

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A1–A2语法

德语man：泛指人们或某个人

man 用来泛指一般人或不确定的某个人，但后面的动词始终按第三人称单数变位。

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B1语法

德语doch：反驳否定与语气表达

作为回答时，doch 反驳否定的问题或陈述；作为语气词时，它的效果取决于上下文。

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B1语法

德语会话中的 ja、mal 与 denn

这些小词能提示共同知识、缓和请求，或者让问题带有兴趣和惊讶，需要结合语境理解。

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A2–B1语法

德语nicht 的位置与否定范围

nicht 可以否定整个陈述，也可以专门否定某个成分，它的位置帮助听者判断否定范围。

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A2–B1语法

德语时间、原因、方式与地点的顺序

中性语序常先给时间，再给原因、方式和地点，但强调重点可以改变这些信息的位置。

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A1–A2语法

德语und、aber、oder、denn 与 sondern

这些并列连词连接词语或主句，不会像从属连词那样把第二个分句的动词推到末尾。

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A1语法

德语疑问词：人物、地点、时间与原因

疑问词明确说明想获得哪类信息，其中询问人的词还会按照语法功能变化格。先比较完整例句，再选择适合句子功能的形式。

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A1语法

德语是非问句：把变位动词放在开头

是非问句通常以变位动词开头，主语随后出现，其余动词部分保持在句末。先比较完整例句，再选择适合句子功能的形式。

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A2–B1语法

德语计数不必照搬普通话量词 | 普通话与德语对照学习

围绕“德语计数不必照搬普通话量词”，通过六个带中文翻译的德语例句、一处纠错和三道附解析的练习，理解两种语言的具体差异。

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A2–B1语法

德语动词要随主语变化 | 普通话与德语对照学习

围绕“德语动词要随主语变化”，通过六个带中文翻译的德语例句、一处纠错和三道附解析的练习，理解两种语言的具体差异。

阅读并练习

A2–B1语法

德语疑问词通常移到句首 | 普通话与德语对照学习

围绕“德语疑问词通常移到句首”，通过六个带中文翻译的德语例句、一处纠错和三道附解析的练习，理解两种语言的具体差异。

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A2–B1语法

数词和数量词后的德语复数 | 普通话与德语对照学习

围绕“数词和数量词后的德语复数”，通过六个带中文翻译的德语例句、一处纠错和三道附解析的练习，理解两种语言的具体差异。

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A2–B1语法

普通话 tā 与德语 er、sie、es | 普通话与德语对照学习

围绕“普通话 tā 与德语 er、sie、es”，通过六个带中文翻译的德语例句、一处纠错和三道附解析的练习，理解两种语言的具体差异。

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