Le turc rapide peut sembler former un seul long mot, même lorsque le vocabulaire vous est familier. Cette leçon B2 vous aide à retrouver les limites des mots par des comparaisons écrites et la lecture à voix haute. Aucun enregistrement n’est joint ; la voix de l’appareil, si elle est disponible, reste facultative.
Le principe
Dans un groupe prononcé sans pause, une consonne finale peut s’enchaîner à la voyelle initiale du mot suivant. Ce phénomène s’appelle ulama. Dans akşam erken, passez directement du m final au e : fermez les lèvres pour m, puis ouvrez-les sur la voyelle, sans pause ni voyelle supplémentaire. Le signe ‿ du tableau indique seulement l’enchaînement, pas une nouvelle orthographe ni une transcription phonétique complète. Plusieurs enchaînements peuvent se suivre : her‿akşam‿ablam‿arıyor. Les mots restent séparés à l’écrit. Une pause volontaire coupe l’enchaînement, même si les sons voisins le permettraient. Il ne faut pas nécessairement parler vite : commencez à une allure confortable.
| Mots écrits | Repère d’enchaînement |
|---|---|
| akşam erken | akşam‿erken |
| Selin eski | Selin‿eski |
| her akşam ablam arıyor | her‿akşam‿ablam‿arıyor |
| on iki | on‿iki |
Exemples
- Bu akşam erken dönelim.Rentrons tôt ce soir.
- Selin eski defterleri ayırdı.Selin a mis de côté les vieux cahiers.
- Her akşam ablam arıyor.Ma sœur aînée appelle tous les soirs.
- Tamam, anladım.D’accord, je comprends.
- On iki kutu var.Il y a douze boîtes.
- On iki kuzu var.Il y a douze agneaux.
- Her sabah ablam arıyor.Ma sœur aînée appelle tous les matins.
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
Aucune voix turque n’est disponible sur cet appareil. Vous pouvez toujours lire le texte.
Point de vigilance
Ne prenez pas chaque syllabe entendue pour le début d’un nouveau mot et ne cherchez pas tout un groupe enchaîné comme une seule entrée de dictionnaire. Retrouvez les mots connus et vérifiez le sens. L’enchaînement ne supprime pas les différences de sons : On iki kutu var. parle de boîtes, On iki kuzu var. d’agneaux. L’enchaînement dans on iki est possible dans les deux cas.
À vous de jouer
Dans Bu akşam erken dönelim., recopiez les deux mots voisins où une consonne finale s’enchaîne à une voyelle initiale en l’absence de pause.
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akşam erken
akşam erken : Le premier mot finit par m et le suivant commence par e. Dans bu akşam, deux voyelles se rencontrent : ce n’est donc pas l’enchaînement demandé.
Lisez Her akşam ablam arıyor. sans pause. Combien de limites de mots présentent une consonne suivie d’une voyelle ? Écrivez un nombre.
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3
3 : Les limites sont her‿akşam, akşam‿ablam et ablam‿arıyor. À chaque fois, une consonne finale précède une voyelle initiale ; aucun nouveau mot n’est créé.
Lisez Tamam, anladım. avec une pause volontaire à la virgule. Le m s’enchaîne-t-il au a suivant ? Répondez evet ou hayır.
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hayır
hayır : La consigne impose une pause après Tamam. Celle-ci empêche le passage direct du m final au a de anladım.
Il y a douze boîtes : On iki ___ var. Choisissez kutu ou kuzu.
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kutu
kutu : Le contexte demande des boîtes ; kuzu signifie agneau. L’enchaînement commun on‿iki ne détermine pas le nom qui suit : il faut préserver la différence entre t et z.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Dans Bu akşam erken dönelim., recopiez les deux mots voisins où une consonne finale s’enchaîne à une voyelle initiale en l’absence de pause.
Lisez Her akşam ablam arıyor. sans pause. Combien de limites de mots présentent une consonne suivie d’une voyelle ? Écrivez un nombre.
Lisez Tamam, anladım. avec une pause volontaire à la virgule. Le m s’enchaîne-t-il au a suivant ? Répondez evet ou hayır.
Il y a douze boîtes : On iki ___ var. Choisissez kutu ou kuzu.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Lisez lentement les trois premiers exemples et soulignez les limites où une consonne finale précède une voyelle initiale. Relisez sans pause à ces endroits. Dans Tamam, anladım., marquez volontairement une pause à la virgule. Alternez ensuite les phrases sur les boîtes et les agneaux en distinguant bien les consonnes.