The idea
The story contrasts seeing and hearing: “können die Menschen einander nicht mehr sehen” and “Hören können sie sich aber noch sehr gut”, where the infinitive moves to the front for contrast. Sollen states a purpose: “Die Wand soll die beiden Bereiche trennen”. The plan is ordered with time adverbs, each followed by the verb: “Zuerst erklärt die Deutschgruppe ihre Aufgabe”.
Words from the story
die Faltwand – folding screen
das Gemeindehaus – community hall
der Saal – hall
trennen – to separate
die Trommel – drum
der Bereich – area, section
die Unterbrechung – interruption
Read the text
Im Gemeindehaus steht eine große Faltwand. Heute teilen zwei Kurse den Saal. Links übt eine Musikgruppe. Rechts lernt eine Gruppe Deutsch. Die Wand soll die beiden Bereiche trennen. Als sie aufgestellt ist, können die Menschen einander nicht mehr sehen. Hören können sie sich aber noch sehr gut.
Die Deutschgruppe beginnt einen Satz. Genau dann spielt links eine Trommel. Alle rechts lachen und warten kurz. Die Musiklehrerin kommt um die Wand herum. Sie möchte ebenfalls eine ruhige Erklärung geben. Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.
Die Lehrenden machen einen Plan. Zuerst erklärt die Deutschgruppe ihre Aufgabe. Danach erklärt die Musiklehrerin den Rhythmus. Dann arbeiten beide Gruppen leise für sich. Die Faltwand bleibt stehen. Sie trennt die Räume, aber der gemeinsame Plan hilft mehr gegen die Unterbrechungen.
Examples
- Heute teilen zwei Kurse den Saal.Two classes are sharing the hall today.
- Hören können sie sich aber noch sehr gut.But they can still hear each other very well.
- Genau dann spielt links eine Trommel.At exactly that moment, a drum sounds on the left.
- Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.So both groups need quiet for a short time.
- Die Lehrenden machen einen Plan.The teachers make a plan.
- Die Faltwand bleibt stehen.The folding screen remains in place.
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Watch out
Readers may assume only the German class suffers from the noise. The music teacher has the same need: “Sie möchte ebenfalls eine ruhige Erklärung geben.” The text concludes: “Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.”
Try it yourself
What does the folding screen separate well, and what does it not?
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Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche.
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche. The groups cannot see each other but can still hear.
Who needs quiet for an explanation?
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Beide Gruppen.
Beide Gruppen. The need is shared rather than one-sided.
What helps against the interruptions?
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Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten.
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten. Scheduling complements the physical screen.
Practice round
Answer three questions, then rebuild three German sentences. We keep your score.
What does the folding screen separate well, and what does it not?
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche.
Who needs quiet for an explanation?
What helps against the interruptions?
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
Tap the words in the right order.
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Retell The folding screen in four German sentences: the opening situation, the difficulty, the key observation and the outcome. Then write one plausible alternative ending and mark it clearly as your own invention. Compare your retelling with the text to check that you did not invent details unintentionally.