理解要点
故事对比了“看”和“听”：“können die Menschen einander nicht mehr sehen”和“Hören können sie sich aber noch sehr gut”，后一句为了强调对比，把不定式提到了句首。sollen 表示目的：“Die Wand soll die beiden Bereiche trennen”。计划用时间副词排出先后顺序，副词之后紧跟动词：“Zuerst erklärt die Deutschgruppe ihre Aufgabe”。
故事中的词汇
die Faltwand – 折叠隔板
das Gemeindehaus – 社区活动中心
der Saal – 大厅
trennen – 分隔，隔开
die Trommel – 鼓
der Bereich – 区域，部分
die Unterbrechung – 打断，中断
阅读文本
Im Gemeindehaus steht eine große Faltwand. Heute teilen zwei Kurse den Saal. Links übt eine Musikgruppe. Rechts lernt eine Gruppe Deutsch. Die Wand soll die beiden Bereiche trennen. Als sie aufgestellt ist, können die Menschen einander nicht mehr sehen. Hören können sie sich aber noch sehr gut.
Die Deutschgruppe beginnt einen Satz. Genau dann spielt links eine Trommel. Alle rechts lachen und warten kurz. Die Musiklehrerin kommt um die Wand herum. Sie möchte ebenfalls eine ruhige Erklärung geben. Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.
Die Lehrenden machen einen Plan. Zuerst erklärt die Deutschgruppe ihre Aufgabe. Danach erklärt die Musiklehrerin den Rhythmus. Dann arbeiten beide Gruppen leise für sich. Die Faltwand bleibt stehen. Sie trennt die Räume, aber der gemeinsame Plan hilft mehr gegen die Unterbrechungen.
例句
- Heute teilen zwei Kurse den Saal.今天两个班共用这间大厅。
- Hören können sie sich aber noch sehr gut.不过他们还是能听得很清楚。
- Genau dann spielt links eine Trommel.就在这时，左边响起了鼓声。
- Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.所以两个小组都需要安静一小会儿。
- Die Lehrenden machen einen Plan.老师们制订了一个计划。
- Die Faltwand bleibt stehen.折叠隔板留在原处。
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注意事项
读者可能以为只有德语班受噪音影响。其实音乐老师也有同样的需要：“Sie möchte ebenfalls eine ruhige Erklärung geben.” 文中的结论是：“Beide Gruppen brauchen also für kurze Zeit Ruhe.”
自己试一试
折叠隔板能很好地隔开什么，不能隔开什么？
显示答案或示范答案与解析
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche.
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche. 两个小组互相看不见，但仍然听得见。
谁需要安静地做讲解？
显示答案或示范答案与解析
Beide Gruppen.
Beide Gruppen. 这个需求是双方共有的，而不是只有一方。
什么办法能减少打断？
显示答案或示范答案与解析
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten.
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten. 时间安排补充了实体隔板的不足。
练习回合
先回答三个问题，再把三个德语句子按顺序重新排好。我们会记录你的得分。
折叠隔板能很好地隔开什么，不能隔开什么？
Sie trennt die Sichtbereiche, aber nicht die Geräusche.
谁需要安静地做讲解？
什么办法能减少打断？
Ein Plan mit nacheinander liegenden Erklärungszeiten.
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
今天就用起来
用四个德语句子复述《折叠隔板》：开头的情境、遇到的困难、关键的发现和结果。然后再写一个合理的另类结局，并明确标注这是你自己编的。把你的复述与原文对照，检查自己有没有无意中编造细节。