der Markt
der Korb
die Kundin
das Fahrrad
der Kollege
Ausstattung

Het idee

Bepaal eerst waar het bericht voor bedoeld is. Luister de tweede keer gericht naar eigendom dat uit een handeling wordt afgeleid. Ontkenningen, tegenstellende woorden en tijdsuitdrukkingen kunnen een eerder genoemd detail veranderen. Schrijf bij elke vraag een kort antwoord op voordat je het antwoord opent. Een juist antwoord moet overeenkomen met het bericht; informatie die aannemelijk klinkt maar niet genoemd wordt, hoort niet in je aantekeningen.

Luister naar de beslissing

Dit oorspronkelijke bericht test eigendom dat uit een handeling wordt afgeleid. Laat het transcript bij de eerste luisterbeurt gesloten als je browser een Duitse synthetische stem biedt. Speel het daarna opnieuw af en noteer het specifieke detail dat je bij elke vraag nodig hebt. De stem wordt door het apparaat gegenereerd; het is geen opname van een mens, geen examenopname en geen test met natuurlijk achtergrondgeluid.

Lees de tekst

Transcript tonen

Nach dem Markt blieb ein leerer Korb unter unserem Stand stehen. Ich hielt ihn für den Korb einer Kundin, die kurz zuvor gegangen war. Als ich ihr nachlief, zeigte sie mir ihren eigenen Korb am Fahrrad. Zurück am Stand erklärte mein Kollege, dass der leere Korb für beschädigte Verpackungen bereitgestellt worden war. Er war also nicht vergessen worden, sondern gehörte zur Ausstattung. Wir hängten ein kleines Schild daran, damit die nächste Schicht ihn richtig nutzen konnte.

Voorbeelden

  • Nach dem Markt blieb ein leerer Korb unter unserem Stand stehen.Na de markt bleef er een lege mand onder onze kraam staan.
  • Ich hielt ihn für den Korb einer Kundin, die kurz zuvor gegangen war.Ik dacht dat hij van een klant was die kort daarvoor was weggegaan.
  • Als ich ihr nachlief, zeigte sie mir ihren eigenen Korb am Fahrrad.Toen ik haar achternaliep, liet ze me haar eigen mand op haar fiets zien.
  • Zurück am Stand erklärte mein Kollege, dass der leere Korb für beschädigte Verpackungen bereitgestellt worden war.Terug bij de kraam legde mijn collega uit dat de lege mand was neergezet voor beschadigde verpakkingen.
  • Er war also nicht vergessen worden, sondern gehörte zur Ausstattung.Hij was dus niet vergeten, maar hoorde bij de uitrusting.
  • Wir hängten ein kleines Schild daran, damit die nächste Schicht ihn richtig nutzen konnte.We hingen er een klein bordje aan, zodat de volgende ploeg hem goed kon gebruiken.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Verwar een genoemde mogelijkheid niet met de uiteindelijke instructie van de spreker. Bij de eerste vraag is het onderbouwde antwoord: Einer kurz zuvor gegangenen Kundin. Zoek het bewijs daarvoor in het bericht. Heeft je apparaat geen Duitse stem, dan blijft dit een lees- en notitieopdracht; een transcript alleen is geen luistermateriaal.

Probeer het zelf

  1. Aan wie schrijft de persoon de mand eerst toe?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Einer kurz zuvor gegangenen Kundin.

    Einer kurz zuvor gegangenen Kundin. Het recente vertrek leidt tot een verkeerde koppeling.

  2. Waarvoor is de mand in werkelijkheid bedoeld?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Für beschädigte Verpackungen am Stand.

    Für beschädigte Verpackungen am Stand. De mand heeft een functie in het werk en is geen voorwerp uit de gevonden voorwerpen.

  3. Waarom komt er een bordje aan?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Damit die nächste Schicht den Zweck erkennt.

    Damit die nächste Schicht den Zweck erkennt. Het bordje draagt de uitleg over aan latere gebruikers.

Gebruik het vandaag

Speel het bericht nog eens af zonder mee te lezen. Geef iemand anders een samenvatting in twee zinnen waarin eigendom dat uit een handeling wordt afgeleid behouden blijft. Vergelijk je samenvatting daarna met het transcript. Verander één feitelijk detail en vraag de ander om bij een laatste luisterbeurt te herkennen wat er veranderd is.