





Het idee
Gebruik de voorleesfunctie van je apparaat voor deze zes zinnen als er een Duitse stem beschikbaar is. Houd de tekst tijdens de eerste twee rondes verborgen. Schrijf na ronde één de hoofdhandeling op en na ronde twee een volledige zin. Open de transcriptie alleen voor de laatste vergelijking.
| Werkstap | Waarneming |
|---|---|
| Vor dem Üben | Was möchte ich ohne Hilfe sagen? |
| Beim Üben | Welche Stelle brauche ich noch als Modell? |
| Nach dem Üben | Kann ich die Information in einem neuen Satz verwenden? |
Een concrete oefenreeks
Gebruik de voorleesfunctie van je apparaat voor deze zes zinnen als er een Duitse stem beschikbaar is. Houd de tekst tijdens de eerste twee rondes verborgen. Schrijf na ronde één de hoofdhandeling op en na ronde twee een volledige zin. Open de transcriptie alleen voor de laatste vergelijking.
Controleer de voorbeeldzin
Der Kurs beginnt um halb neunen.Der Kurs beginnt um halb neun.De klokuitdrukking is halb neun, zonder naamwoordsuitgang achter neun.
Naast glotworld gebruiken
Gebruik deze originele voorbeelden als een apart oefenblad vóór of na een spelsessie. glotworld biedt oefening voor A1, A2 en B1 voor leerders van het Duits, met betekenissen en hulp in 12 talen, waaronder Engels en Turks. Een microfoon is niet nodig. De game beoordeelt je uitspraak niet en reikt geen taalcertificaat uit; deze oefeningen beweren niet in een bepaalde spelscène voor te komen.
Voorbeelden
- Der Zeichenkurs beginnt morgen um halb neun.De tekenles begint morgen om half negen.
- Bitte bringen Sie einen weichen Bleistift mit.Neem alstublieft een zacht potlood mee.
- Der Raum liegt im zweiten Stock neben der Treppe.De ruimte ligt op de tweede verdieping naast de trap.
- Die erste Pause dauert ungefähr zwölf Minuten.De eerste pauze duurt ongeveer twaalf minuten.
- Nach der Pause zeichnen wir einen Gegenstand aus dem Raum.Na de pauze tekenen we een voorwerp uit de ruimte.
- Um elf Uhr sammeln wir die fertigen Blätter ein.Om elf uur halen we de voltooide bladen op.
Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Duitse apparaatstem beschikbaar. Je kunt de tekst lezen en de gelinkte luisterbronnen gebruiken.
Let op
Een synthetische stem is een gecontroleerd leeshulpmiddel, geen staal van elke echte spreker. Leid er niet uit af dat je een rumoerige omroep even goed zult verstaan omdat je deze stem begrijpt.
Probeer het zelf
Welk tijdstip betekent „halb neun“?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
8:30 Uhr
Het Duitse halb neun noemt het halve uur vóór negen, dus de tijd is 8:30.
Schrijf het getal voluit: „Der Raum ist im 2. Stock.“
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
Der Raum ist im zweiten Stock.
Im is in dem; het rangtelwoord krijgt in zweiten Stock de uitgang van de datief.
Schrijf een nieuwe variant van het laatste voorbeeld. Verander één concreet gegeven en behoud de zinsbouw.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
Muster zum Variieren: Um elf Uhr sammeln wir die fertigen Blätter ein.
Het laatste voorbeeld geeft een zinspatroon, niet één verplicht antwoord. Verander een detail dat bij de situatie past en houd werkwoord, naamval en betekenis consistent.
Oefenronde
Beantwoord drie vragen en zet daarna drie Duitse zinnen weer in elkaar. We bewaren je score.
Welk tijdstip betekent „halb neun“?
Schrijf het getal voluit: „Der Raum ist im 2. Stock.“
Der Raum ist im zweiten Stock.
Schrijf een nieuwe variant van het laatste voorbeeld. Verander één concreet gegeven en behoud de zinsbouw.
Muster zum Variieren: Um elf Uhr sammeln wir die fertigen Blätter ein.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Bewaar je voortgang
Maak gratis een account aan om je oefenresultaten op te slaan en verder te gaan met het verhaal in het spel.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Herhaal de reeks met een nieuwe situatie. Luister bij een kort Duits dictee eerst naar de boodschap, schrijf dan de kernwoorden op en controleer ten slotte de uitgangen aan de hand van de transcriptie. Door die taken te scheiden wordt de bron van een fout zichtbaar: betekenis, woordherkenning of spelling. Bewaar één eerste poging en één correctie, zodat je kunt vergelijken wat je zelf hebt gemaakt voordat je een voorbeeld ziet.

