





Основная идея
Если доступен немецкий голос, используйте для этих шести предложений функцию озвучивания на устройстве. Скройте текст на первых двух проходах. После первого прохода запишите основное действие, после второго — полное предложение. Открывайте расшифровку только для итогового сравнения.
| Шаг работы | Наблюдение |
|---|---|
| Vor dem Üben | Was möchte ich ohne Hilfe sagen? |
| Beim Üben | Welche Stelle brauche ich noch als Modell? |
| Nach dem Üben | Kann ich die Information in einem neuen Satz verwenden? |
Конкретная последовательность упражнений
Если доступен немецкий голос, используйте для этих шести предложений функцию озвучивания на устройстве. Скройте текст на первых двух проходах. После первого прохода запишите основное действие, после второго — полное предложение. Открывайте расшифровку только для итогового сравнения.
Проверьте образец предложения
Der Kurs beginnt um halb neunen.Der Kurs beginnt um halb neun.Выражение времени — halb neun, без окончания у neun.
Как использовать это рядом с glotworld
Используйте эти оригинальные примеры как отдельный лист для практики до или после игровой сессии. glotworld предлагает практику уровней A1, A2, B1 для изучающих немецкий, со значениями и подсказками на 12 языках, включая английский и турецкий. Микрофон не нужен. Игра не оценивает произношение и не выдаёт языковой сертификат; эти упражнения не претендуют на то, что встречаются в конкретной сцене игры.
Примеры
- Der Zeichenkurs beginnt morgen um halb neun.Курс рисования начинается завтра в половине девятого.
- Bitte bringen Sie einen weichen Bleistift mit.Пожалуйста, принесите мягкий карандаш.
- Der Raum liegt im zweiten Stock neben der Treppe.Комната находится на втором этаже рядом с лестницей.
- Die erste Pause dauert ungefähr zwölf Minuten.Первый перерыв длится около двенадцати минут.
- Nach der Pause zeichnen wir einen Gegenstand aus dem Raum.После перерыва мы рисуем предмет из комнаты.
- Um elf Uhr sammeln wir die fertigen Blätter ein.В одиннадцать часов мы собираем готовые листы.
Озвучивание использует немецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.
Немецкий голос недоступен. Вы можете прочитать текст и воспользоваться указанными ресурсами для слушания.
Обратите внимание
Синтетический голос — это управляемое вспомогательное средство для чтения, а не образец любого реального говорящего. Не делайте вывода, что если вы понимаете этот голос, то так же хорошо поймёте и шумное объявление.
Попробуйте сами
Какое время означает „halb neun“?
Показать ответ или пример ответа
8:30 Uhr
Немецкое halb neun обозначает половину перед девятью, то есть время — 8:30.
Запишите число словами: „Der Raum ist im 2. Stock.“
Показать ответ или пример ответа
Der Raum ist im zweiten Stock.
Im — это in dem; порядковое прилагательное в zweiten Stock получает окончание дательного падежа.
Напишите новый вариант последнего примера. Измените одну конкретную информацию и сохраните структуру предложения.
Показать ответ или пример ответа
Muster zum Variieren: Um elf Uhr sammeln wir die fertigen Blätter ein.
Последний пример даёт образец предложения, а не единственный обязательный ответ. Измените деталь, подходящую к ситуации, и сохраните согласование глагола, падежа и смысла.
Тренировочный раунд
Ответьте на три вопроса, затем соберите три немецких предложения. Мы сохраним ваш результат.
Какое время означает „halb neun“?
Запишите число словами: „Der Raum ist im 2. Stock.“
Der Raum ist im zweiten Stock.
Напишите новый вариант последнего примера. Измените одну конкретную информацию и сохраните структуру предложения.
Muster zum Variieren: Um elf Uhr sammeln wir die fertigen Blätter ein.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Сохраните прогресс
Создайте бесплатный аккаунт, чтобы сохранять результаты тренировок и продолжить историю в игре.
Создать аккаунт и сохранитьУ меня уже есть аккаунтИспользуйте сегодня
Повторите последовательность на новой ситуации. Для короткого немецкого диктанта сначала слушайте ради смысла, затем записывайте ключевые слова и, наконец, сверяйте окончания с текстом. Разделение этих задач показывает источник ошибки: смысл, распознавание слов или орфография. Сохраните первую попытку и одно исправление, чтобы сравнить то, что вы составили сами, до просмотра образца.

