ばかりでなく ilk bilgiye ikinci bir bilgi ekler: yalnızca A değil, B de.
Temel fikir
İsim, yalın fiil ve い sıfatından sonra doğrudan gelir: 日本語ばかりでなく, 読むばかりでなく, 軽いばかりでなく. な sıfatında 静かであるばかりでなく gibi である kullanılır. İkinci isim genellikle も alır.
| Biçim | Örnek |
|---|---|
| 名詞 | 日本語ばかりでなく |
| 動詞 | 読むばかりでなく |
| い形容詞 | 軽いばかりでなく |
| な形容詞 | 静かであるばかりでなく |
Örnekler
- 彼女は日本語ばかりでなく、英語も話します。O yalnızca Japonca değil, İngilizce de konuşuyor.
- この店はパンばかりでなく、ケーキも売っています。Bu dükkânda yalnızca ekmek değil, pasta da satılıyor.
- 彼は本を読むばかりでなく、書くこともします。O yalnızca kitap okumuyor, kitap da yazıyor.
- このかばんは軽いばかりでなく、丈夫です。Bu çanta yalnızca hafif değil, aynı zamanda dayanıklıdır.
- この町は静かであるばかりでなく、便利です。Bu kasaba yalnızca sakin değil, aynı zamanda yaşamı da kolaylaştırıyor.
- 子どもばかりでなく、大人もコンサートを楽しみました。Konserden yalnızca çocuklar değil, yetişkinler de keyif aldı.
Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Japonca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.
Japonca cihaz sesi bulunamadı. Metni okuyabilir ve bağlantılı dinleme kaynaklarını kullanabilirsin.
Dikkat et
ばかり tek başına “yalnızca” anlamına gelebilir; ばかりでなく ise başka bir bilgi ekler. Öncesinde kibar 読みます yerine yalın 読む kullanın.
Kendin dene
日本語__、英語も話します。
Cevabı veya örnek cevabı göster
ばかりでなく
ばかりでなく — İlk dile bir başka dili ekler.
本を読みます → 本を__ばかりでなく、書きます。
Cevabı veya örnek cevabı göster
読む
読む — Kalıptan önce fiilin yalın biçimi gelir.
静かです → 静か__ばかりでなく、便利です。
Cevabı veya örnek cevabı göster
である
である — な sıfatı 静か ile kalıbı bağlar.
子どもばかりでなく、大人__来ました。
Cevabı veya örnek cevabı göster
も
も — Yetişkinlerin ek bir grup olduğunu belirtir.
Alıştırma turu
Soruları cevapla, ardından mümkün olduğunda Japonca cümleleri yeniden kur. Puanını kaydediyoruz.
日本語__、英語も話します。
本を読みます → 本を__ばかりでなく、書きます。
静かです → 静か__ばかりでなく、便利です。
子どもばかりでなく、大人__来ました。
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
Alıştırma sonuçlarını hesabına kaydetmek için ücretsiz kaydol.
Kaydol ve kaydetZaten hesabım varBugün kullan
Bir kişiyi veya yeri iki özellik ya da etkinlikle anlatın ve eklenen bilgiyi belirleyin.

