الفكرة الأساسية
أداتا ربط تحملان القصة. تربط während فعلين يحدثان معًا وتنقل الفعل إلى النهاية: “während Anja eine Helferin holte”. وتعطي denn سببًا دون تغيير ترتيب الكلمات: “denn sie hatte lange angehalten”، وفيها أيضًا الماضي التام. انظر إلى السؤال غير المباشر “welche Leistung auf ihrer Uhr stehen könne” حيث يشير Konjunktiv إلى الكلام المنقول، وإلى الفعل المنفصل في “suchten sie den kurzen Abschnitt ab”.
كلمات من القصة
der Vereinslauf – سباق النادي
die Strecke – مسار
der Teilnehmer – مشارك
die Brille – نظارة
enttäuscht – خائب الأمل
die Leistung – إنجاز، أداء
das Trainingstagebuch – يوميات التدريب
اقرأ النص
Für den Vereinslauf trainierte Dilan einen Monat lang. Sie wollte die Strecke ohne Pause schaffen. Am Veranstaltungstag lief ihre Freundin Anja neben ihr. Nach der Hälfte blieb ein älterer Teilnehmer am Rand stehen und suchte in seiner Tasche. Er hatte seine Brille verloren und konnte die kleine Streckenkarte kaum lesen.
Dilan blieb bei ihm, während Anja eine Helferin holte. Gemeinsam suchten sie den kurzen Abschnitt ab. Die Brille lag im Gras neben einer Bank. Als alles geklärt war, waren die meisten anderen schon weit voraus. Dilan konnte ihr ursprüngliches Ziel nicht mehr auf dieselbe Weise erreichen, denn sie hatte lange angehalten.
Sie lief den Rest trotzdem zu Ende. Im Ziel war sie zunächst enttäuscht. Anja fragte, welche Leistung auf ihrer Uhr stehen könne und welche nicht. Dilan schaute auf ihre Zeit und dann auf den Mann mit der wiedergefundenen Brille. Am nächsten Morgen schrieb sie zwei Sätze ins Trainingstagebuch: einen über den Lauf und einen über die Pause.
أمثلة
- Sie wollte die Strecke ohne Pause schaffen.أرادت أن تقطع المسار دون استراحة.
- Dilan blieb bei ihm.بقيت ديلان معه.
- Die Brille lag im Gras neben einer Bank.كانت النظارة في العشب بجانب مقعد.
- Sie lief den Rest trotzdem zu Ende.ومع ذلك أكملت الباقي حتى النهاية.
- Im Ziel war sie zunächst enttäuscht.عند خط النهاية كانت في البداية خائبة الأمل.
- Am nächsten Morgen schrieb sie zwei Sätze ins Trainingstagebuch.في صباح اليوم التالي كتبت جملتين في يوميات تدريبها.
تستخدم القراءة صوتًا ألمانيًا صناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف الجودة والتوافر، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت ألماني على الجهاز. يمكنك قراءة النص واستخدام مصادر الاستماع المرتبطة.
انتبه
قد يستنتج القارئ المتسرّع أن ديلان فشلت أو استسلمت. لكنها لم تفعل: “Sie lief den Rest trotzdem zu Ende.” لقد استحال فقط هدفها الأصلي بالجري دون توقف، لأنها اختارت أن تتوقف وتساعد. وتُظهر النهاية بجملتي اليوميات أنها تحتسب التجربتين معًا.
جرّب بنفسك
لماذا تتوقف دلان؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Sie hilft einem Teilnehmer bei der Suche nach seiner Brille.
Sie hilft einem Teilnehmer bei der Suche nach seiner Brille. توقفها اختيار لمساعدة شخص، لا فقدان للاهتمام بالسباق.
لماذا هي محبطة في البداية؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Ihr Ziel war eine Strecke ohne Pause gewesen.
Ihr Ziel war eine Strecke ohne Pause gewesen. مقياس النجاح الأصلي لا يناسب ما حدث.
ماذا تقصد أنيا بالإنجازات التي لا تظهر على الساعة؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Zum Beispiel die hilfreiche Unterbrechung für einen anderen Menschen.
Zum Beispiel die hilfreiche Unterbrechung für einen anderen Menschen. يقابل السؤال بين الأداء المقيس بالوقت والمساهمة غير المقيسة.
جولة تدريب
أجب عن ثلاثة أسئلة، ثم أعد ترتيب ثلاث جمل ألمانية. نحتفظ بنتيجتك.
لماذا تتوقف دلان؟
Sie hilft einem Teilnehmer bei der Suche nach seiner Brille.
لماذا هي محبطة في البداية؟
Ihr Ziel war eine Strecke ohne Pause gewesen.
ماذا تقصد أنيا بالإنجازات التي لا تظهر على الساعة؟
Zum Beispiel die hilfreiche Unterbrechung für einen anderen Menschen.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
احتفظ بتقدّمك
سجّل مجانًا لتحفظ نتائج تدريبك في حسابك وتتابع القصة في اللعبة.
سجّل للحفظلديّ حساب بالفعلاستخدمه اليوم
أعد سرد «نوع آخر من النجاح» في أربع جمل ألمانية: الموقف الافتتاحي، والصعوبة، والملاحظة الأساسية، والنتيجة. ثم اكتب نهاية بديلة معقولة وبيّن بوضوح أنها من ابتكارك. قارن إعادة السرد بالنص للتأكد من أنك لم تختلق تفاصيل دون قصد.