Al pasar de N3 a N2 cobran importancia los textos más largos y las escuchas variadas. Empieza por evaluar lo que ya sabes hacer.
La idea
Prueba preguntas oficiales de lectura y escucha, anota errores y causas y elige una prioridad semanal. Resume textos largos y detecta en las grabaciones la idea principal y la postura de quien habla. Repasa vocabulario y gramática unos días después y ajusta el plan tras una actividad cronometrada. Es una propuesta, no un calendario oficial.
Ejemplos
- 先、今できることを確認します。Primero compruebo lo que ya sé hacer.
- 長い記事を読んで、要点をまとめます。Leo un artículo largo y resumo su idea principal.
- ニュースを聞いて、話し手の意見をメモします。Escucho las noticias y anoto la opinión de quien habla.
- 間違えた表現を、数日後に復習します。Repaso unos días después las expresiones en las que me equivoqué.
- 毎週、時間を計って読解と聴解を練習します。Cada semana practico lectura y escucha con límite de tiempo.
- 結果を基に、来週の計画を調整します。Ajusto el plan de la semana siguiente según mis resultados.
La lectura utiliza una voz japonesa sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.
No hay una voz japonesa disponible en tu dispositivo. Puedes leer el texto y utilizar los recursos de audio enlazados.
Presta atención
Conocer muchas palabras no demuestra por sí solo que puedas seguir un argumento o el habla rápida. Practica lectura y escucha.
Pruébalo
今できることを確認_。(します/まとめます)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
します
確認します significa «compruebo»: establece primero tu punto de partida.
長い記事の_をまとめます。(要点/結果)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
要点
要点 significa «idea principal»: el resumen comprueba la comprensión global.
_を基に計画を調整します。(結果/記事)
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
結果
結果 significa «resultados»: sirven para ajustar el plan.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases en japonés. Guardaremos tu puntuación.
今できることを確認_。(します/まとめます)
長い記事の_をまとめます。(要点/結果)
_を基に計画を調整します。(結果/記事)
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
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Elige una tarea diagnóstica, programa dos sesiones breves de lectura y escucha y un repaso posterior; usa los resultados para fijar la próxima prioridad.

