die Ausstellung
der Helfer
die Größe
Griff
der Abschluss

Het idee

Bepaal eerst waar het bericht voor bedoeld is. Luister de tweede keer gericht naar wie een probleem opmerkte en wie het oploste. Ontkenningen, tegenstellende woorden en tijdsuitdrukkingen kunnen een eerder genoemd detail veranderen. Schrijf bij elke vraag een kort antwoord op voordat je het antwoord opent. Een juist antwoord moet overeenkomen met het bericht; informatie die aannemelijk klinkt maar niet genoemd wordt, hoort niet in je aantekeningen.

Luister naar de beslissing

Dit oorspronkelijke bericht test wie een probleem opmerkte en wie het oploste. Laat het transcript bij de eerste luisterbeurt gesloten als je browser een Duitse synthetische stem biedt. Speel het daarna opnieuw af en noteer het specifieke detail dat je bij elke vraag nodig hebt. De stem wordt door het apparaat gegenereerd; het is geen opname van een mens, geen examenopname en geen test met natuurlijk achtergrondgeluid.

Lees de tekst

Transcript tonen

Beim Aufbau einer Ausstellung fehlte uns plötzlich ein passender Schraubendreher. Wir suchten in allen Werkzeugkisten und fragten die erfahrensten Helfer. Eine neue Teilnehmerin sah, dass die gesuchte Größe als Aufsatz in einem kleinen Set lag. Niemand hatte das Set geöffnet, weil auf der Schachtel nur Zubehör stand. Sie setzte den Aufsatz in den Griff, und wir konnten sofort weiterarbeiten. Beim Abschluss bedankten wir uns ausdrücklich bei ihr und beschrifteten die Schachtel genauer.

Voorbeelden

  • Beim Aufbau einer Ausstellung fehlte uns plötzlich ein passender Schraubendreher.Bij het opbouwen van een tentoonstelling misten we ineens een geschikte schroevendraaier.
  • Wir suchten in allen Werkzeugkisten und fragten die erfahrensten Helfer.We zochten in alle gereedschapskisten en vroegen de meest ervaren helpers.
  • Eine neue Teilnehmerin sah, dass die gesuchte Größe als Aufsatz in einem kleinen Set lag.Een nieuwe deelneemster zag dat de gezochte maat als opzetstuk in een kleine set lag.
  • Niemand hatte das Set geöffnet, weil auf der Schachtel nur Zubehör stand.Niemand had de set geopend, omdat er op het doosje alleen toebehoren stond.
  • Sie setzte den Aufsatz in den Griff, und wir konnten sofort weiterarbeiten.Ze zette het opzetstuk in het handvat, en we konden meteen verder werken.
  • Beim Abschluss bedankten wir uns ausdrücklich bei ihr und beschrifteten die Schachtel genauer.Aan het eind bedankten we haar uitdrukkelijk en voorzagen we het doosje van een nauwkeuriger opschrift.

Voorlezen gebruikt een synthetische Duitse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Verwar een genoemde mogelijkheid niet met de uiteindelijke instructie van de spreker. Bij de eerste vraag is het onderbouwde antwoord: Als Aufsatz in einem kleinen Set. Zoek het bewijs daarvoor in het bericht. Heeft je apparaat geen Duitse stem, dan blijft dit een lees- en notitieopdracht; een transcript alleen is geen luistermateriaal.

Probeer het zelf

  1. Waar bevindt zich het passende gereedschap?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Als Aufsatz in einem kleinen Set.

    Als Aufsatz in einem kleinen Set. Het is geen aparte, complete schroevendraaier.

  2. Waarom was de set over het hoofd gezien?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Die ungenaue Beschriftung Zubehör ließ seinen Inhalt nicht erkennen.

    Die ungenaue Beschriftung Zubehör ließ seinen Inhalt nicht erkennen. Het etiket verbergt een relevante mogelijkheid.

  3. Wie vindt de oplossing?

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Eine neue Teilnehmerin.

    Eine neue Teilnehmerin. Ervaring bepaalt niet wie het benodigde detail opmerkt.

Gebruik het vandaag

Speel het bericht nog eens af zonder mee te lezen. Geef iemand anders een samenvatting in twee zinnen waarin wie een probleem opmerkte en wie het oploste behouden blijft. Vergelijk je samenvatting daarna met het transcript. Verander één feitelijk detail en vraag de ander om bij een laatste luisterbeurt te herkennen wat er veranderd is.