Mustn’t ou don’t have to: proibido ou opcional?
Diferencie proibição e ausência de obrigação. Aprenda must not, mustn’t, don’t e doesn’t have to, além de didn’t have to no passado, com regras claras e escolhas opcionais.
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Diferencie proibição e ausência de obrigação. Aprenda must not, mustn’t, don’t e doesn’t have to, além de didn’t have to no passado, com regras claras e escolhas opcionais.
Ler e praticarUma loja fechada ou um ônibus atrasado explica uma consequência. Ligue as duas ideias com a palavra adequada.
Ler e praticarDê conselhos com should e ought to, desaconselhe com shouldn’t e reconheça resultados esperados. Pratique as diferentes construções verbais e a ordem das perguntas.
Ler e praticarPeça permissão com can, could e may e conceda ou negue com can e can’t. Diferencie pedir autorização para uma ação própria de pedir que outra pessoa faça algo.
Ler e praticarAo acrescentar uma ideia parecida, a escolha e a posição da palavra dependem de a frase ser afirmativa ou negativa.
Ler e praticarExplique o que acontece regularmente sob uma condição usando if ou when e present simple. Pratique a ordem, a terceira pessoa e instruções ligadas a uma condição.
Ler e praticarPlaneje resultados futuros possíveis com if e present simple, e will na oração principal. Pratique condições negativas, permissões, perguntas e instruções condicionais.
Ler e praticarDuas ideias podem contrastar em uma frase ou em frases separadas. A pontuação muda conforme a palavra de ligação escolhida.
Ler e praticarDescreva serviços regulares e processos com am, is ou are mais particípio. Forme negativas e perguntas e acrescente by quando importar quem faz a ação.
Ler e praticarDescreva o que havia em um lugar no passado e forme perguntas e negativas com singular e plural.
Ler e praticarUse ing após preposições para agradecer, falar de interesses, métodos e ações anteriores. Reconheça to preposicional em look forward to hearing your ideas.
Ler e praticarResponda a para quê com to e forma básica, inclusive ao falar de ações passadas. Compare a intenção com a função de um objeto expressa por for mais ing.
Ler e praticarUma bicicleta na infância e uma câmera hoje: veja como distinguir a posse passada da posse atual em inglês.
Ler e praticarPergunte quem ou o que realiza uma ação. Compare who moved e who did you meet, mantendo o tempo e a concordância do verbo nas perguntas sobre o sujeito.
Ler e praticarResponda a perguntas sim/não em inglês com sujeito e auxiliar adequado. Pratique be, do, can e have, ajuste os pronomes e evite contrações positivas incompletas.
Ler e praticarDuas construções ajudam a falar de atividades de que você gosta. Compare as formas e expresse suas próprias preferências.
Ler e praticarExplique uma razão com because mais oração ou because of mais grupo nominal. Coloque a causa no início, use a vírgula e responda naturalmente a why.
Ler e praticarEscolha while antes de oração e during antes de grupo nominal. Diferencie o período em que algo aconteceu de sua duração com for twenty minutes during our walk.
Ler e praticarA posição de uma palavra como slowly depende da presença de objeto direto. Veja a ordem natural em frases do cotidiano.
Ler e praticarDescreva entradas, travessias e percursos com seis preposições de movimento. Dê direções claras e diferencie caminhar ao longo de um canal de atravessá-lo.
Ler e praticarUma geladeira vazia ou a falta de tempo pode ser descrita em inglês com duas construções negativas comuns.
Ler e praticarUma temperatura ou um peso excessivo pode impedir uma ação. Veja como descrever esse obstáculo em inglês.
Ler e praticarUm quarto está silencioso o suficiente para estudar? Expresse se uma qualidade basta para realizar uma ação.
Ler e praticarUma sopa quente e um ônibus atrasado mostram como os advérbios de intensidade mudam a força e o tom de uma descrição.
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