Используйте примеры, чтобы составить план с учётом своего времени.

Основная идея

Начните с официальных примеров N1 и найдите слабые места; результат не предсказывает балл. Каждую неделю читайте, слушайте и учите слова в контексте, разбирайте ошибки и через четыре недели корректируйте план.

Примеры

  • 先さきに、苦手にがてな分野ぶんやを調しらべます。Сначала я определяю слабые места.
  • 問題もんだいを解といた後あとで、間違まちがいを確認かくにんします。После решения заданий я разбираю ошибки.
  • 毎週まいしゅう、聞きき取とりを練習れんしゅうします。Каждую неделю я тренирую аудирование.
  • 時間じかんを決きめて、記事きじを読よみます。Я читаю статью за отведённое время.
  • 新あたらしい言葉ことばを、文脈ぶんみゃくの中なかで確たしかめます。Я проверяю новые слова в контексте.
  • 四週間よんしゅうかん後ごに、計画けいかくを見直みなおします。Через четыре недели я пересматриваю план.

Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Не заменяйте разнообразное чтение и аудирование списками отдельных слов. Одна проба не измеряет все навыки.

Попробуйте сами

  1. ＿、苦手にがてな分野ぶんやを調しらべます。（先に／後で）

    Показать ответ или пример ответа

    先に

    先に значит сначала: выявите слабости до составления плана.

  2. 問題もんだいを解といた＿、間違まちがいを確認かくにんします。（後で／先に）

    Показать ответ или пример ответа

    後で

    後で значит потом: разберите ошибки после решения заданий.

  3. ＿、聞きき取とりを練習れんしゅうします。（毎週／昨日）

    Показать ответ или пример ответа

    毎週

    毎週 значит каждую неделю: аудирование повторяется регулярно.

Используйте сегодня

Спланируйте неделю: чтение на время, аудирование и разбор ошибок. Запишите доступное время и пересмотрите план через четыре недели.