Her ismi parçacığıyla birlikte düşünerek yüklemi sona yerleştir.

Temel fikir

Rusçada söz dizimi esnektir ve hâl ekleri birçok görevi belirtir; nötr dizilişte fiil sıkça nesneden önce gelir. Japoncada fiil genellikle sondadır. Parçacıklar isimden sonra gelir: を nesneyi, で eylem yerini, へ yönelme hedefini belirtir. Kütüphane örneklerinde olduğu gibi diğer öbeklerin sırası bağlama göre değişebilir. Bilinen özne söylenmeyebilir.

Karşılaştırılacak kalıplar
KalıpGörev
本をnesne
家でeylem yeri
学校へhedef

Örnekler

  • 私わたしは本ほんを読よみます。Bir kitap okurum.
  • 母ははは家いえで茶ちゃを飲のみます。Annem evde çay içer.
  • 今日きょう、友達ともだちと学校がっこうへ行いきます。Bugün bir arkadaşımla okula giderim.
  • 公園こうえんで子供こどもが遊あそびます。Parkta bir çocuk oynuyor.
  • 本ほんを図書館としょかんで読よみます。Kütüphanede kitap okurum.
  • 図書館としょかんで本ほんを読よみます。Kütüphanede kitap okurum.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Japonca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Rusça dizilişi kelimesi kelimesine aktarma ve parçacıkları birbirinin yerine kullanma. は konuyu belirtir; konu her zaman dilbilgisel özne değildir.

Kendin dene

  1. 私わたしは本ほん＿読よみます。

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    を

    を, 本 sözcüğünü okunan nesne olarak işaretler; 読みます cümleyi bitirir.

  2. 母ははは家いえ＿茶ちゃを飲のみます。

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    で

    で, 家 sözcüğünü içme eyleminin yeri olarak belirtir.

  3. 友達ともだちと学校がっこうへ＿。（行いきます／本ほん）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    行きます

    行きます “gitmek” fiilidir ve burada genellikle sonda bulunur.

Bugün kullan

Kütüphane cümlesini iki sırayla söyle, parçacıkları isimlerinden ayırma; sonra üç cümleyi tamamla.