اربط كل اسم بأداته وضع المسند في نهاية الجملة اليابانية.

الفكرة الأساسية

ترتيب الكلمات في الروسية مرن، وتدل نهايات الحالات على أدوار كثيرة؛ وفي الترتيب المحايد يسبق الفعل المفعول غالبًا. أما الفعل الياباني فيأتي عادة في النهاية. تأتي الأدوات بعد الأسماء: تحدد を المفعول، وで مكان الفعل، وへ الوجهة. ويمكن تغيير ترتيب المجموعات الأخرى بحسب السياق، كما في مثالي المكتبة. ويمكن حذف الفاعل المعروف من السياق.

تراكيب للمقارنة
التركيبالدور
本をالمفعول
家でمكان الفعل
学校へالوجهة

أمثلة

  • 私わたしは本ほんを読よみます。أقرأ كتابًا.
  • 母ははは家いえで茶ちゃを飲のみます。تشرب أمي الشاي في البيت.
  • 今日きょう、友達ともだちと学校がっこうへ行いきます。أذهب اليوم إلى المدرسة مع صديق.
  • 公園こうえんで子供こどもが遊あそびます。يلعب طفل في الحديقة.
  • 本ほんを図書館としょかんで読よみます。أقرأ كتابًا في المكتبة.
  • 図書館としょかんで本ほんを読よみます。أقرأ في المكتبة كتابًا.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

لا تنقل ترتيب الروسية كلمة بكلمة ولا تستبدل الأدوات بعضها ببعض. تحدد は موضوع الحديث، وقد لا يكون الفاعل النحوي.

جرّب بنفسك

  1. 私わたしは本ほん_読よみます。

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    を

    تحدد を كلمة 本 مفعولًا للقراءة، وتختم 読みます الجملة.

  2. 母ははは家いえ_茶ちゃを飲のみます。

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    で

    تحدد で كلمة 家 مكانًا لشرب الشاي.

  3. 友達ともだちと学校がっこうへ_。(行いきます/本ほん)

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    行きます

    تعني 行きます «يذهب» وتأتي عادة في نهاية هذه الجملة.

استخدمه اليوم

قل جملة المكتبة بالترتيبين مع إبقاء كل أداة مع اسمها، ثم أكمل الجمل الثلاث.