Bu özgün öyküyü B2 düzeyinde bakış açısı ve metinden çıkarım çalışması için kullanın. Öğrenciler önce yalnızca Ceren bölümünü okusun; Mert bölümüne geçmeden sessizliğin olası nedenlerini yazsın. Böylece ilk yorumlarını ikinci anlatıcının bilgisiyle karşılaştırabilirler.
Temel fikir
Öğretim odağı, anlatıcının yorumu ile öyküde gerçekleşen eylemi ayırmaktır. sandım geçen cümlelerde düşüncenin kime ait olduğunu belirletin. İkinci bölüm, aynı sessizliğe içeriden bir açıklama getirir. Son bölümdeki not ve makine listesi ise kararın uygulamaya geçtiğini gösterir; öğrenciden her çıkarımı somut bir ayrıntıyla desteklemesini isteyin.
Metni oku
Ceren — Cuma akşamı
Babamız emekli olduğunda ahşap atölyesini kardeşim Mert'le birlikte işletmeye başlamıştık. Aradan iki yıl geçmişti. Siparişler tamamen kesilmemişti ama giderleri karşılamak giderek zorlaşıyordu. Ben başka bir işte çalışıyor, akşamları hesaplarla ilgileniyordum. Mert ise bütün gün atölyede kalıyordu. O cuma, masadaki defteri kapatıp ona baktım. Bir karar vermemiz gerekiyordu.
“Biraz daha dayanabiliriz,” dedim. Mert cevap vermedi. Parmağını masanın üzerindeki eski bir çizikte gezdirdi. Bu sessizliği onay sandım. Babamızın yaptığı ilk masalardan birini nasıl atamamışsak atölyeden de vazgeçemediğimizi düşündüm. Oysa kendi adıma devam edecek gücüm kalmamıştı. Bunu söylersem kardeşimi yalnız bırakmış olacaktım. En azından ben öyle sanıyordum.
Mert — Aynı akşam
Ablam defteri kapatınca yine hesaplardan söz edeceğini sandım. Oysa ona anlatmak istediğim şey paradan ibaret değildi. Haftalardır eve döndüğümde kimseyle konuşmak istemiyordum. Sevdiğim işi yapmak bile ağır gelmeye başlamıştı. Atölyeyi kapatmak istiyordum; bunu söylemeye bir türlü cesaret edemiyordum.
Ablamın masaya baktığını görünce babamızı düşündüm. Geçen hafta uğramış, “Burası size yük oluyorsa benim için açık tutmayın,” demişti. Bu sözü ablama aktarmamıştım. Kararı babamızın ağzından söylemek, kendi sorumluluğumdan kaçmak gibi geliyordu. Masadaki çizikle uğraşırken nasıl başlayacağımı arıyordum. Ablamın sessizliğimi onay saydığını bilmiyordum.
Sonunda sessizliği bozdum. “Ben artık burada çalışmak istemiyorum,” dedim. Ablam hemen cevap vermedi. Kızdığını düşündüm. Sonra omuzları gevşedi. “Ben de bunu sana nasıl söyleyeceğimi düşünüyordum,” dedi. İlk kez aynı şeyi istediğimizi anladım. Yine de rahatlamak, üzülmediğimiz anlamına gelmiyordu. İkimiz de yıllarca tanıdığımız bir yere veda edecektik.
Ceren — Bir hafta sonra
Son siparişleri tamamlayıp müşterilere teslim ettik. Eski tabela yerde duruyordu. Mert onu atmaya hazırlanırken durdurdum. “Bunu saklayalım,” dedim. Kapıya astığımız küçük kâğıtta ise “Yeni sipariş alınmıyor” yazıyordu. İçeride satılacak makineler için bir liste hazırladık. Kararımız artık yalnızca aramızda konuştuğumuz bir ihtimal değildi.
Çıkarken Mert küçük alet çantasını gösterdi. “Bunu eve götüreceğim. Balkonuma bir raf yapmak istiyorum. Yardım eder misin?” diye sordu. “Ederim,” dedim. Yeni bir işletme kurmaktan söz etmiyorduk. İlk kez, bitireceğimiz işin teslim tarihini bir müşteri belirlemeyecekti. Kapıyı kilitledim. Anahtarı çantama koyarken hem içim burkuldu hem de ertesi gün için biraz yer açıldığını hissettim.
Örnekler
- Ceren masadaki defteri kapattı.
- Mert sonunda sessizliği bozdu.
- Eski tabela yerde duruyordu.
- Ceren, kardeşinin devam etmek istediğini sanıyordu.
- Oysa Mert, ablasını üzmemek için susmuştu.
- Atölyeyi kapatsalar da birlikte bir şeyler yapabilirlerdi.
Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.
Türkçe cihaz sesi bulunamadı. Metni yine de okuyabilirsin.
Dikkat et
Öğrenci birinci tekil kişiyi bütün metinde aynı kişi sanabilir. İkinci bölümdeki ablam sözünün Ceren’i gösterdiğini kontrol edin. Aletlerin saklanmasını yeni işletme kurulacağına kanıt saymak da metni aşar; kişisel üretim isteği ile ticari faaliyeti ayırın.
Kendin dene
Ceren, Mert'in sessizliğini başta nasıl yorumluyor? Seçin: onay / itiraz.
Cevabı veya örnek cevabı göster
onay / kabul
onay ya da kabul: Ceren, kardeşinin de atölyeden vazgeçemediğini varsayar. Oysa Mert’in bölümünde sessizliğin, konuşmaya nasıl başlayacağını aramasından kaynaklandığı anlaşılır.
Mert'in asıl isteği ne? Seçin: devam etmek / atölyeyi kapatmak.
Cevabı veya örnek cevabı göster
atölyeyi kapatmak / kapatmak
atölyeyi kapatmak: Mert bu isteğini kendi bölümünde açıkça söyler. Eve döndüğünde konuşmak bile istememesi, sorunun yalnızca gelir ve gider hesabı olmadığını gösterir.
Hangi söz yeni iş kabul edilmeyeceğini gösteriyor? Kapıdaki notu yazın.
Cevabı veya örnek cevabı göster
Yeni sipariş alınmıyor.
Yeni sipariş alınmıyor.: Son işlerin teslim edilmesinden sonra bu notun asılması yeni iş akışını keser. Satılacak makinelerin listelenmesi de kararın sözde kalmadığını destekler.
Sondaki alet çantası neyi gösteriyor? Seçin: yeni işletme / kişisel uğraş.
Cevabı veya örnek cevabı göster
kişisel uğraş / kişisel bir uğraş
kişisel uğraş: Yapılacak raf Mert’in kendi balkonu içindir. Ceren yardım edecektir ama bir müşteriye teslim sözü yoktur; kardeşlerin birlikte üretmesi işletmeden bağımsız olarak sürebilir.
Alıştırma turu
Soruları cevapla, ardından mümkün olduğunda Türkçe cümleleri ve sözcükleri yeniden kur. Puanını kaydediyoruz.
Ceren, Mert'in sessizliğini başta nasıl yorumluyor? Seçin: onay / itiraz.
Mert'in asıl isteği ne? Seçin: devam etmek / atölyeyi kapatmak.
atölyeyi kapatmak / kapatmak
Hangi söz yeni iş kabul edilmeyeceğini gösteriyor? Kapıdaki notu yazın.
Sondaki alet çantası neyi gösteriyor? Seçin: yeni işletme / kişisel uğraş.
kişisel uğraş / kişisel bir uğraş
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
Kelimelere doğru sırayla dokun.
İlerlemeni koru
Alıştırma sonuçlarını hesabına kaydetmek için ücretsiz kaydol.
Kaydol ve kaydetZaten hesabım varBugün kullan
Öğrencilere dört cümle yazdırın: her anlatıcının bir varsayımı, kararı doğrulayan bir eylem ve kapanıştan sonra süren bağı gösteren bir ayrıntı. Yanıtlarda yalnızca sonuç değil, bu sonuca götüren metin parçası da bulunsun.

