مشروع مشترك عن الأشجار

يعمل الزملاء الثلاثة معاً على ملصق عن الأشجار.

الفكرة الأساسية

تتبع مساهمة كل طالب حسب ترتيب الأحداث.

Three classmates planned a project about trees. One student found facts at the library. Another drew pictures of leaves.

The third student wrote the labels. They put everything on a poster. The class displayed the finished poster on Friday.

Three classmates planned a project about trees.خطط ثلاثة زملاء لمشروع عن الأشجار.
One student found facts at the library.وجد أحد الطلاب معلومات في المكتبة.
Another drew pictures of leaves.رسم آخر صوراً للأوراق.
The third student wrote the labels.كتب الطالب الثالث التسميات.
They put everything on a poster.وضعوا كل شيء على ملصق.
The class displayed the finished poster on Friday.عرض الصف الملصق المكتمل يوم الجمعة.

تستخدم القراءة صوتًا إنجليزيًا اصطناعيًا على جهازك. تختلف الجودة والتوافر؛ ولا تقيّم الأداة النطق.

كتابة التسميات ورسم الأوراق مهمتان مختلفتان.

أين وجد الطالب المعلومات؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
the library / library
the library / library: وُجدت المعلومات في هذا المكان.
ماذا رسم الطالب الآخر؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
leaves / pictures of leaves
leaves / pictures of leaves: تُظهر الرسوم هذه الأجزاء من الأشجار.
متى عرض الصف الملصق؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Friday / on Friday
Friday / on Friday: يعرض الصف الملصق في هذا اليوم.

احك كيف أكمل الزملاء الملصق وعرضوه أمام الصف.