Los compañeros preparan juntos un cartel.

La idea

Sigue las aportaciones en el orden de los hechos.

Lee el texto

Three classmates planned a project about trees. One student found facts at the library. Another drew pictures of leaves.

The third student wrote the labels. They put everything on a poster. The class displayed the finished poster on Friday.

Ejemplos

  • Three classmates planned a project about trees.Tres compañeros planearon un proyecto sobre árboles.
  • One student found facts at the library.Un estudiante encontró datos en la biblioteca.
  • Another drew pictures of leaves.Otro dibujó hojas.
  • The third student wrote the labels.El tercer estudiante escribió los rótulos.
  • They put everything on a poster.Pusieron todo en un cartel.
  • The class displayed the finished poster on Friday.La clase expuso el cartel terminado el viernes.

La lectura usa una voz inglesa sintética del dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa la pronunciación.

Presta atención

Los rótulos y los dibujos de hojas son tareas diferentes.

Pruébalo

  1. ¿Dónde encontró los datos un estudiante?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    the library / library

    the library / library: Allí se encuentran los datos.

  2. ¿Qué dibujó otro?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    leaves / pictures of leaves

    leaves / pictures of leaves: Los dibujos muestran estas partes de los árboles.

  3. ¿Cuándo expuso la clase el cartel?

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    Friday / on Friday

    Friday / on Friday: Ese día la clase muestra el cartel.

Úsalo hoy

Cuenta cómo terminan y exponen el cartel.