الفكرة الأساسية
تعتذر الزميلة بسؤال غير مباشر في الماضي: “Ich wusste nicht, wem die Tasse gehört”، حيث wem في حالة الـDativ لأن gehören يتطلبها. والفعل Nachfragen منفصل: “Er fragt in der Küche nach”. ومعنى Sortieren nach الفرز حسب: “Das Kind sortiert die Steine nach Farben”. لاحظ الصفة بعد keine: “steht keine gelbe Tasse im Schrank”.
كلمات من القصة
die Tasse – فنجان، كوب
die Spülmaschine – غسالة أطباق
das Geräusch – ضجيج، صوت
der Besprechungsraum – قاعة اجتماعات
sortieren – يفرز
die Schale – صحن، وعاء
der Griff – مقبض
اقرأ النص
Im Büro haben fast alle eine blaue Tasse. Nur Deniz hat eine gelbe. Eines Morgens steht keine gelbe Tasse im Schrank. Deniz schaut in die Spülmaschine. Dort sind vier blaue Tassen und ein großer Teller. Seine Tasse ist nicht dabei.
Er fragt in der Küche nach. Niemand weiß etwas. Dann hört er ein leises Geräusch aus dem Besprechungsraum. Am Fenster steht seine gelbe Tasse. Darin liegen kleine bunte Steine. Neben der Tasse sitzt eine Kollegin mit einem Kind. Das Kind sortiert die Steine nach Farben.
„Ich wusste nicht, wem die Tasse gehört“, sagt die Kollegin. Deniz nimmt eine leere Schale aus dem Schrank. Gemeinsam füllen sie die Steine um. Das Kind gibt ihm die Tasse zurück. Am Nachmittag klebt Deniz seinen Namen unter den Griff. Neben den Namen malt das Kind einen kleinen gelben Stern. Jetzt erkennt nicht nur Deniz die Tasse sofort.
أمثلة
- Nur Deniz hat eine gelbe.ديـنيز وحده لديه كوب أصفر.
- Seine Tasse ist nicht dabei.كوبه ليس بينها.
- Darin liegen kleine bunte Steine.بداخله أحجار صغيرة ملونة.
- Das Kind sortiert die Steine nach Farben.يفرز الطفل الأحجار حسب اللون.
- Gemeinsam füllen sie die Steine um.ينقلان الأحجار معًا إلى وعاء آخر.
- Neben den Namen malt das Kind einen kleinen gelben Stern.يرسم الطفل نجمة صفراء صغيرة بجانب الاسم.
تستخدم القراءة صوتًا ألمانيًا صناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف الجودة والتوافر، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت ألماني على الجهاز. يمكنك قراءة النص واستخدام مصادر الاستماع المرتبطة.
انتبه
قد يشك القارئ في أن أحدًا أخذ الكوب عمدًا. لكن الزميلة لم تعرف صاحبه ببساطة: “Ich wusste nicht, wem die Tasse gehört.” واستعمله طفلها وعاءً لفرز أحجار ملونة.
جرّب بنفسك
أين يجد دنيز كوبه؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Im Besprechungsraum am Fenster.
Im Besprechungsraum am Fenster. ليس في المطبخ ولا في غسالة الأطباق.
فيمَ يُستخدم الآن؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Als Behälter für bunte Steine.
Als Behälter für bunte Steine. نشاط الطفل يفسّر مكانه غير المعتاد.
كيف يصبح الكوب قابلًا للتعرّف في النهاية؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Mit Deniz’ Namen und einem gelben Stern.
Mit Deniz’ Namen und einem gelben Stern. كلتا العلامتين توضحان ملكيته.
جولة تدريب
أجب عن ثلاثة أسئلة، ثم أعد ترتيب ثلاث جمل ألمانية. نحتفظ بنتيجتك.
أين يجد دنيز كوبه؟
Im Besprechungsraum am Fenster.
فيمَ يُستخدم الآن؟
Als Behälter für bunte Steine.
كيف يصبح الكوب قابلًا للتعرّف في النهاية؟
Mit Deniz’ Namen und einem gelben Stern.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
احتفظ بتقدّمك
سجّل مجانًا لتحفظ نتائج تدريبك في حسابك وتتابع القصة في اللعبة.
سجّل للحفظلديّ حساب بالفعلاستخدمه اليوم
أعد سرد «الفنجان الأصفر الأخير» في أربع جمل ألمانية: الوضع الافتتاحي، والصعوبة، والملاحظة الأساسية، والنتيجة. ثم اكتب نهاية بديلة معقولة وضع عليها علامة واضحة بأنها من ابتكارك. قارن إعادة سردك بالنص للتأكد من أنك لم تخترع تفاصيل دون قصد.