الفكرة الأساسية
تأخذ الأعداد الترتيبية نهايات الصفات بعد أداة التعريف: “Auf dem ersten steht” و“auf dem zweiten” و“auf dem dritten”، وكلها في حالة الـDativ بعد auf. ويعبّر sollen عن مهمة كلّفه بها شخص آخر: “Ihr Nachbar Luis soll die Pflanzen gießen”. ويضع deshalb الفعل مباشرة بعده: “Deshalb ruft er Kim an”، مع البادئة المنفصلة an في آخر الجملة.
كلمات من القصة
die Fensterbank – عتبة النافذة
die Blüte – زهرة
gießen – يسقي (النباتات)
das Schild – لافتة، بطاقة
der Nachbar – جار
der Hinweis – ملاحظة، تعليمات
schwer – ثقيل
اقرأ النص
Auf Kims Fensterbank stehen drei Pflanzen. Eine ist groß, eine ist klein, und eine hat rote Blüten. Kim fährt für drei Tage zu ihrer Schwester. Ihr Nachbar Luis soll die Pflanzen gießen. Kim schreibt drei Schilder. Auf dem ersten steht „viel Wasser“, auf dem zweiten „wenig Wasser“ und auf dem dritten „heute kein Wasser“.
Am Abend kommt ein Wind durch das offene Fenster. Zwei Schilder fallen auf den Boden. Luis findet am nächsten Morgen nur noch das Schild bei der großen Pflanze. Er möchte nichts falsch machen. Deshalb ruft er Kim an. Sie fragt: „Welche Pflanze hat noch ihr Schild?“ Luis beschreibt die große Pflanze genau.
Kim erklärt ihm die anderen beiden. Luis stellt das Fenster etwas weiter zu und schreibt die Hinweise auf ein Blatt. Dieses Blatt legt er unter einen schweren Stein. Als Kim zurückkommt, stehen alle drei Pflanzen gesund am Fenster. Der Stein hat seine Arbeit gut gemacht.
أمثلة
- Auf Kims Fensterbank stehen drei Pflanzen.توجد ثلاث نباتات على عتبة نافذة كيم.
- Kim fährt für drei Tage zu ihrer Schwester.تسافر كيم إلى أختها لمدة ثلاثة أيام.
- Zwei Schilder fallen auf den Boden.تسقط لافتتان على الأرض.
- Er möchte nichts falsch machen.لا يريد أن يرتكب أي خطأ.
- Luis beschreibt die große Pflanze genau.يصف لويس النبتة الكبيرة بدقة.
- Dieses Blatt legt er unter einen schweren Stein.يضع هذه الورقة تحت حجر ثقيل.
تستخدم القراءة صوتًا ألمانيًا صناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف الجودة والتوافر، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت ألماني على الجهاز. يمكنك قراءة النص واستخدام مصادر الاستماع المرتبطة.
انتبه
يظن بعض القراء أن لويس أضاع اللافتات أو خلط بينها. لكن النص يلوم الريح: “Am Abend kommt ein Wind durch das offene Fenster. Zwei Schilder fallen auf den Boden.” لم يجد لويس إلا اللافتة التي بقيت في مكانها عند النبتة الكبيرة.
جرّب بنفسك
لماذا تنقص لافتتان على النباتات؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Der Wind hat sie auf den Boden geweht.
Der Wind hat sie auf den Boden geweht. النافذة المفتوحة والريح تفسّران سقوط اللافتات.
لماذا يتصل لويس؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Er weiß nicht sicher, welche Pflanze wie viel Wasser braucht.
Er weiß nicht sicher, welche Pflanze wie viel Wasser braucht. يسأل بدلًا من التخمين اعتمادًا على اللافتات المنفصلة.
كيف يحمي التنبيهات الجديدة؟
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
Er legt das Blatt unter einen schweren Stein.
Er legt das Blatt unter einen schweren Stein. الحجر يمنع الورقة من أن تطير مع الريح.
جولة تدريب
أجب عن ثلاثة أسئلة، ثم أعد ترتيب ثلاث جمل ألمانية. نحتفظ بنتيجتك.
لماذا تنقص لافتتان على النباتات؟
Der Wind hat sie auf den Boden geweht.
لماذا يتصل لويس؟
Er weiß nicht sicher, welche Pflanze wie viel Wasser braucht.
كيف يحمي التنبيهات الجديدة؟
Er legt das Blatt unter einen schweren Stein.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
احتفظ بتقدّمك
سجّل مجانًا لتحفظ نتائج تدريبك في حسابك وتتابع القصة في اللعبة.
سجّل للحفظلديّ حساب بالفعلاستخدمه اليوم
أعد سرد «لافتة النبتة» في أربع جمل ألمانية: الوضع الافتتاحي، والصعوبة، والملاحظة الأساسية، والنتيجة. ثم اكتب نهاية بديلة معقولة وضع عليها علامة واضحة بأنها من ابتكارك. قارن إعادة سردك بالنص للتأكد من أنك لم تخترع تفاصيل دون قصد.