Scrivi un breve argomento a favore di orari più lunghi per la biblioteca.

Il principio

Esponi la posizione con と考える e il motivo con からだ. 確かに riconosce un’obiezione plausibile, mentre しかし introduce la risposta. 例えば presenta una proposta concreta e したがって trae una conclusione.

Esempi

  • 私わたしは、図書館としょかんの開館かいかん時間じかんを延のばすべきだと考かんがえる。Ritengo che la biblioteca dovrebbe prolungare l’orario di apertura.
  • 仕事しごとの後あとにも利用りようできるからだ。Così sarebbe possibile usarla anche dopo il lavoro.
  • 確たしかに、人件費じんけんひが増ふえるという懸念けねんはある。È vero che si teme un aumento dei costi del personale.
  • しかし、毎日まいにちではなく週しゅうに二日ふつかだけ延長えんちょうすれば、費用ひようを抑おさえられる。Tuttavia, prolungando l’orario solo due giorni alla settimana anziché ogni giorno, si potrebbero contenere i costi.
  • 例たとえば、利用者りようしゃの多おおい曜日ようびに試ためしてはどうだろうか。Per esempio, perché non provare nei giorni più frequentati?
  • したがって、費用ひようを確認かくにんしながら、延長えんちょうを試ためす価値かちがある。Vale dunque la pena provare la proroga tenendo sotto controllo i costi.

La lettura usa una voce giapponese sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

Riconoscere un’obiezione non significa farne la tua posizione finale. Rispondi al problema: una prova di due giorni può contenere i costi, ma non dimostra che si ripagherà. Mantieni lo stile piano scritto.

Prova tu

  1. 仕事しごとの後あとにも利用りようできる_。(からだ/しかし)

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    からだ

    からだ indica il motivo della posizione precedente.

  2. _、人件費じんけんひが増ふえるという懸念けねんはある。(確たしかに/したがって)

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    確かに

    確かに riconosce la preoccupazione prima della risposta.

  3. _、週しゅうに二日ふつかだけ延長えんちょうすれば、費用ひようを抑おさえられる。(しかし/例えば)

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    しかし

    しかし introduce una risposta in contrasto con la preoccupazione.

  4. _、費用ひようを確認かくにんしながら、延長えんちょうを試ためす価値かちがある。(したがって/確かに)

    Mostra la risposta o una risposta di esempio

    したがって

    したがって segnala la conclusione del ragionamento.

Usalo oggi

Scrivi di un servizio locale: dai posizione e motivo, riconosci un’obiezione, rispondi con una proposta pratica e concludi.