Bu özgün B1 çalışmasında öğrenciler bir ekip projesine ilişkin kısa metinleri tamamlar. İki cümleyi birlikte okutun; öğrencinin yalnızca boşluğun hemen önündeki sözcüğe bakmak yerine sahip, hedef, zaman ve kişi bilgilerini izlemesini sağlayın.

Temel fikir

Önce boşluğun işlevini belirletin, sonra ekin ses biçimini denetletin. Adlarda iyelik bilgisi, durum eki getirilirken korunur: projemiz ile projemizi bitirdik karşılaştırmasında eklenen belirtme durumunu gösterin. Fiillerde zaman ve kişi birlikte seçilir; yarın ve bağlamdan anlaşılan biz, göndereceğiz biçimini destekler. Seçimden sonra metni bütünüyle yeniden okutun.

Karşılaştırılacak kalıplar
Bağlamdaki ipucuÖrnekteki biçim
biz + bugün + bitirmekprojemizi bitirdik
sınıfın + açmakkapısını açtı
yarın + göndermekarkadaşımıza göndereceğiz

Örnekler

  • Biz bugün projemizi bitirdik.
  • Öğretmen sınıfın kapısını açtı.
  • Yarın raporu arkadaşımıza göndereceğiz.
  • Bizim planımız son anda değişti.
  • Toplantıdan önce herkes notlarını okudu.
  • Dün yağmur yağdı, bu yüzden bahçede çalışamadık.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Öğrenci adın sonundaki her ünlüyü belirtme eki sayabilir. sınıfın kapısı içindeki iyelik ile kapısını açtı içindeki iyelik ve belirtme durumunu ayırmasını isteyin; aradaki n sesini de fark ettirin. Gelecek zamanı doğru seçip hazırlayacağım diyerek ekip yerine tek kişiyi anlatmak ikinci bir yanılgıdır.

Kendin dene

  1. Uygun sözcüğü seçip bütünüyle yazın. Biz üç kişilik bir ekibiz. Bizim ___ dün tamamlandı. (projemiz / projeniz / projeleri)

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    projemiz

    projemiz: bizim, tek projenin ekibe ait olduğunu açıkça belirtir. projeniz sahip olarak dinleyicileri gösterir; projeleri ise verilen birinci çoğul kişiyle uyuşmaz.

  2. Uygun sözcüğü seçip bütünüyle yazın. Öğretmen raporu istedi. Biz de ___ öğretmene verdik. (raporumuz / raporumuza / raporumuzu)

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    raporumuzu

    raporumuzu: Verilen şey belirli rapordur; öğretmen ise raporun alıcısıdır. raporumuz iyeliği korur ama belirtme eki taşımaz. raporumuza seçimi raporu yönelme ilişkisine sokarak cümledeki görevini değiştirir.

  3. Uygun sözcüğü seçip bütünüyle yazın. Toplantı öğretmenin odasında. Şimdi onun ___ gidiyoruz. (odasında / odasına / odasından)

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    odasına

    odasına: Toplantının öğretmenin odasında olması, ekibin gideceği hedefi belirler. onun odası yapısına yönelme eki, araya n girerek eklenir. odasında bulunulan yeri, odasından ise çıkış noktasını anlatır.

  4. Uygun sözcüğü seçip bütünüyle yazın. Bugün yalnızca plan yaptık. Posteri yarın biz ___. (hazırladık / hazırlayacağım / hazırlayacağız)

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    hazırlayacağız

    hazırlayacağız: yarın, hazırlamanın bugünkü planlamadan sonra yapılacağını; biz, işi ekibin yapacağını gösterir. hazırladık işi geçmişe taşır, hazırlayacağım yapanı tek kişiye indirir. Gelecek zaman ekinin sonundaki k, ünlüyle başlayan kişi ekinden önce ğ olur.

Bugün kullan

Dört metin parçasında uygun sözcüğü seçtirin. Her yanıttan sonra öğrenciden belirleyici ipucunun altını çizmesini ve elediği bir seçeneğin sahip, görev, zaman veya kişi bilgisini nasıl değiştirdiğini açıklamasını isteyin.