إذا كنت تستطيع بالفعل مناقشة تجارب مألوفة في المستوى المتوسط الأول، فاستخدم هذه الدورة للتقدم نحو المستوى المتوسط الأعلى. مقياس مجلس أوروبا هو مرجع المستوى؛ أما الجدول وأسئلة التحقق هنا فهي اقتراحاتنا للتدريب، وليست مهلة لبلوغ المستوى.

الفكرة الأساسية

اجعل لكل أسبوع سؤالًا له إجابتان يمكن الدفاع عنهما، مثل الدراسة الفردية أو الجماعية. ابدأ بعرض شفهي قصير لموقفك وفقرة مكتوبة، واحتفظ بكليهما. جرّب أربع جلسات، كل منها ثلاثون دقيقة: اقرأ نصين مختلفي الموقف وسجّل رأي كل كاتب وحجته؛ استمع إلى نقاش وقارن ملاحظاتك بتفريغه المكتوب؛ ناقش السؤال مع شريك يطرح اعتراضًا؛ اكتب موقفًا يوازن بين الخيارين ثم نقّحه. اختر مادة صوتية مناسبة بنفسك؛ لا يوجد تسجيل مرفق بهذا الدرس. خصّص الدقائق الخمس الأخيرة من كل جلسة لمعالجة مشكلة واحدة تعوق الفهم. في نهاية الأسبوع، تحقّق من إنصافك للرأيين، ووجود مثال ملموس، وإجابتك عن الاعتراض نفسه، ووضوح الخلاصة. في الأسبوع التالي، اختر سؤالًا جديدًا مع وقت التحضير نفسه ومقدار المساعدة نفسه. كرّر الدورة وأضف جلسة للمهارة الأضعف.

أمثلة

  • Bu hafta iki görüşü karşılaştıracağım.سأقارن هذا الأسبوع بين وجهتي نظر.
  • Görüşümü bugün somut örneklerle destekleyeceğim.سأدعم وجهة نظري اليوم بأمثلة ملموسة.
  • İtirazını önce kendi sözlerimle özetleyeceğim.سألخّص اعتراضك أولًا بكلماتي الخاصة.
  • Okuduğum yazıdaki önerinin hem yararlarını hem de sınırlılıklarını açıklayabilirim.أستطيع توضيح فوائد الاقتراح الوارد في المقال الذي قرأته وحدوده معًا.
  • Bu çözüm daha ucuz olsa da herkese uygun olmayabilir.مع أن هذا الحل أقل تكلفة، فقد لا يناسب الجميع.
  • Konuşurken zorlandığım noktaları belirleyip gelecek haftanın planını değiştireceğim.سأحدد النقاط التي أجد صعوبة فيها أثناء التحدث وأغيّر خطة الأسبوع المقبل.

تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

قد يخفي العرض المحضّر والطليق صعوبة في الرد. احتفظ بالعرض وبالحوار العفوي بوصفهما دليلين منفصلين. إذا فقدت تسلسل أفكارك عند الاعتراض، فتدرّب على تبادلات قصيرة من اعتراض ورد قبل إضافة مفردات أكثر أو نصوص أطول.

جرّب بنفسك

  1. يقترح كاتبان حلّين مختلفين. لتحديد موضع الخلاف، اختر kelime saymak (عدّ الكلمات) أو iki görüşü karşılaştırmak (مقارنة وجهتي نظر).

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    iki görüşü karşılaştırmak

    iki görüşü karşılaştırmak يكشف موضع الخلاف: سجّل ما يقترحه كل كاتب وأسبابه. عدد الكلمات لا يبيّن ما إذا كانت حججهما متعارضة.

  2. تقول فقرتك إن العمل الجماعي مفيد، لكنها لا تعرض موقفًا ملموسًا. ماذا تضيف: bir örnek (مثالًا) أم bir başlık (عنوانًا)؟

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    örnek / bir örnek

    örnek أو bir örnek يقدّم الموقف الملموس الناقص: كأن يشرح أحد أفراد المجموعة خطوة صعبة لزميله. أما العنوان فلا يفعل سوى تسمية الفكرة.

  3. تستطيع تقديم حديث مُعدّ، لكنك تتعثر عندما يخالفك شريكك. اختر المهمة التالية: itiraza yanıt vermek (الرد على اعتراض) أو metni ezberlemek (حفظ النص).

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    itiraza yanıt vermek

    itiraza yanıt vermek يدرّبك على اللحظة التي يتعثر فيها التواصل. حفظ العرض الأصلي لا يتطلب التعامل مع الفكرة الجديدة التي يطرحها شريكك.

  4. تريد مقارنة تسجيلين لكلامك. استعنت بنص كامل في أحدهما. لمقارنة عادلة، اختر aynı yardım düzeyi (المقدار نفسه من المساعدة) أو daha uzun metin (نصًا أطول).

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    aynı yardım düzeyi

    aynı yardım düzeyi يجعل المقارنة قابلة للتفسير. النص الكامل وبضع ملاحظات لا يقدّمان الدعم نفسه؛ احتفظ بتسجيلين جديدين أُنجزا في ظروف متطابقة.

استخدمه اليوم

اختر سؤالًا وحدّد أربع جلسات وما ستحتفظ به من كل جلسة. بعد الحوار، دوّن نقطة لم تستطع شرحها. حسّن شرحها ثم أجب عن اعتراض جديد دون نص جاهز. عدّل المدد وفق وقتك المتاح خلال الأسبوع.