Kun je op B1 al over vertrouwde ervaringen praten? Gebruik deze cyclus om aan B2 te werken. De schaal van de Raad van Europa geeft het niveaureferentiepunt; het rooster en de controlevragen zijn onze oefensuggesties, geen termijn waarbinnen je B2 bereikt.
Het idee
Kies elke week een vraag met twee verdedigbare antwoorden, zoals alleen of in een groep studeren. Begin met een kort mondeling standpunt en een alinea; bewaar beide. Probeer vier sessies van 30 minuten: lees twee tegengestelde teksten en noteer hun standpunten en onderbouwing; beluister een discussie en controleer je aantekeningen met het transcript; bespreek de vraag met iemand die een bezwaar opwerpt; schrijf een tekst waarin je beide opties afweegt en verbeter die. Kies zelf geschikt audiomateriaal; deze les bevat geen opname. Gebruik de laatste vijf minuten van elke sessie om één probleem op te lossen dat het begrip belemmert. Controleer aan het einde van de week of je beide visies eerlijk weergeeft, een concreet voorbeeld noemt, op het daadwerkelijke bezwaar reageert en een heldere conclusie formuleert. Kies volgende week een nieuwe vraag met dezelfde voorbereidingstijd en hulp. Herhaal de cyclus en geef de zwakste vaardigheid een extra sessie.
Voorbeelden
- Bu hafta iki görüşü karşılaştıracağım.Deze week zal ik twee standpunten vergelijken.
- Görüşümü bugün somut örneklerle destekleyeceğim.Vandaag zal ik mijn standpunt met concrete voorbeelden onderbouwen.
- İtirazını önce kendi sözlerimle özetleyeceğim.Eerst zal ik je bezwaar in mijn eigen woorden samenvatten.
- Okuduğum yazıdaki önerinin hem yararlarını hem de sınırlılıklarını açıklayabilirim.Ik kan zowel de voordelen als de beperkingen uitleggen van het voorstel in het artikel dat ik heb gelezen.
- Bu çözüm daha ucuz olsa da herkese uygun olmayabilir.Ook al is deze oplossing goedkoper, ze is misschien niet voor iedereen geschikt.
- Konuşurken zorlandığım noktaları belirleyip gelecek haftanın planını değiştireceğim.Ik zal vaststellen wat ik lastig vind tijdens het spreken en het plan voor volgende week aanpassen.
Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Turkse stem op je apparaat beschikbaar. Je kunt de tekst nog steeds lezen.
Let op
Een vloeiende voorbereide presentatie kan verbergen dat reageren lastig is. Bewaar de presentatie en het spontane gesprek apart. Raak je bij tegenspraak de draad kwijt, oefen dan korte gesprekken met een bezwaar en een antwoord voordat je meer woorden of langere teksten toevoegt.
Probeer het zelf
Twee auteurs stellen verschillende oplossingen voor. Om hun meningsverschil te herkennen, kies je kelime saymak (woorden tellen) of iki görüşü karşılaştırmak (twee standpunten vergelijken).
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
iki görüşü karşılaştırmak
iki görüşü karşılaştırmak maakt het meningsverschil zichtbaar: noteer wat elke auteur voorstelt en waarom. Het aantal woorden laat niet zien of hun argumenten botsen.
Je alinea zegt dat groepswerk nuttig is, maar noemt geen concrete situatie. Wat voeg je toe: bir örnek (een voorbeeld) of bir başlık (een titel)?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
örnek / bir örnek
örnek of bir örnek geeft de ontbrekende concrete situatie: bijvoorbeeld een groepslid dat een ander een moeilijke stap uitlegt. Een titel benoemt alleen de bewering.
Je kunt een voorbereide presentatie geven, maar loopt vast als je partner het oneens is. Wat oefen je nu: itiraza yanıt vermek (op een bezwaar reageren) of metni ezberlemek (de tekst uit je hoofd leren)?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
itiraza yanıt vermek
itiraza yanıt vermek oefent precies het moment waarop het gesprek vastloopt. Je presentatie uit je hoofd leren vraagt niet om een reactie op het nieuwe punt van je partner.
Je wilt twee spreekopnamen vergelijken. Bij één had je een volledig uitgeschreven tekst. Wat maakt de vergelijking eerlijk: aynı yardım düzeyi (dezelfde hoeveelheid hulp) of daha uzun metin (een langere tekst)?
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
aynı yardım düzeyi
aynı yardım düzeyi maakt de vergelijking zinvol. Een volledig uitgeschreven tekst biedt andere steun dan enkele notities; maak twee nieuwe opnamen onder gelijke omstandigheden.
Oefenronde
Beantwoord vragen en zet waar mogelijk Turkse zinnen en woorden weer in elkaar. We bewaren je score.
Twee auteurs stellen verschillende oplossingen voor. Om hun meningsverschil te herkennen, kies je kelime saymak (woorden tellen) of iki görüşü karşılaştırmak (twee standpunten vergelijken).
Je alinea zegt dat groepswerk nuttig is, maar noemt geen concrete situatie. Wat voeg je toe: bir örnek (een voorbeeld) of bir başlık (een titel)?
örnek / bir örnek
Je kunt een voorbereide presentatie geven, maar loopt vast als je partner het oneens is. Wat oefen je nu: itiraza yanıt vermek (op een bezwaar reageren) of metni ezberlemek (de tekst uit je hoofd leren)?
Je wilt twee spreekopnamen vergelijken. Bij één had je een volledig uitgeschreven tekst. Wat maakt de vergelijking eerlijk: aynı yardım düzeyi (dezelfde hoeveelheid hulp) of daha uzun metin (een langere tekst)?
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Bewaar je voortgang
Maak gratis een account aan om je oefenresultaten daarin op te slaan.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Kies een vraag, plan vier sessies en bepaal wat je van elke sessie bewaart. Noteer na het gesprek één punt dat je niet kon uitleggen. Werk dat uit en reageer daarna op een nieuw bezwaar zonder uitgeschreven tekst. Pas de tijden aan je week aan.

