Ein Vortrag untersucht, wie eine Bibliothek leichter nutzbar wird. Lies das Transkript als Hörübung.
Die Grundidee
Zunächst steht eine verbreitete Annahme; しかし widerspricht ihr. つまり leitet das Fazit ein: Neben dem Bestand zählen passende Öffnungszeiten.
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図書館の利用を増やすには、本を増やせばよいと考えがちです。 しかし、本があっても、開館時間が短ければ利用できません。 ある町では、閉館を一時間遅くしたところ、仕事帰りの利用者が増えました。 これは、蔵書の数だけでは利用のしやすさを決められない例です。 大切なのは、地域の人がいつ利用できるかを調べることです。 つまり、図書館は本を増やすだけでなく、生活に合わせて利用できる時間を考える必要があります。
Beispiele
- 図書館の利用を増やすには、本を増やせばよいと考えがちです。Man denkt leicht, mehr Bücher allein erhöhten die Bibliotheksnutzung.
- しかし、本があっても、開館時間が短ければ利用できません。Doch auch vorhandene Bücher sind bei kurzen Öffnungszeiten nicht zugänglich.
- ある町では、閉館を一時間遅くしたところ、仕事帰りの利用者が増えました。In einer Stadt kamen mehr Menschen nach der Arbeit, nachdem die Schließung um eine Stunde verschoben wurde.
- これは、蔵書の数だけでは利用のしやすさを決められない例です。Das zeigt, dass der Bestand allein nicht über die Zugänglichkeit entscheidet.
- 大切なのは、地域の人がいつ利用できるかを調べることです。Wichtig ist herauszufinden, wann die Menschen vor Ort die Bibliothek nutzen können.
- つまり、図書館は本を増やすだけでなく、生活に合わせて利用できる時間を考える必要があります。Bibliotheken müssen also neben dem Bestand auch Öffnungszeiten berücksichtigen, die zum Alltag passen.
Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische japanische Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich; deine Aussprache wird nicht bewertet.
Keine japanische Gerätestimme verfügbar. Du kannst den Text weiterhin lesen und die verlinkten Hörangebote nutzen.
Darauf solltest du achten
Die Verlängerung um eine Stunde ist ein Beleg, nicht die ganze Aussage. Bücher werden nicht für unwichtig erklärt.
Probiere es selbst
講師の主張はどちらですか。(本だけを増やす/利用しやすい時間も考える)
Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen
利用しやすい時間も考える
利用しやすい時間も考える ist die Kernaussage: Auch die Öffnungszeiten sollen zum Alltag passen.
町の図書館は閉館をどのくらい遅くしましたか。(一時間/二時間)
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一時間
一時間 ist die Verlängerung im Beispiel und dient als Beleg für die Aussage.
講師が調べるべきだと言うのは何ですか。(住民が利用できる時間/本の値段)
Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen
住民が利用できる時間
住民が利用できる時間 soll ermittelt werden, damit passende Öffnungszeiten gefunden werden können.
Übungsrunde
Beantworte Fragen und setze, wo möglich, japanische Sätze wieder zusammen. Wir merken uns deine Punktzahl.
講師の主張はどちらですか。(本だけを増やす/利用しやすい時間も考える)
利用しやすい時間も考える
町の図書館は閉館をどのくらい遅くしましたか。(一時間/二時間)
講師が調べるべきだと言うのは何ですか。(住民が利用できる時間/本の値段)
住民が利用できる時間
Tippe die Wörter in der richtigen Reihenfolge an.
Tippe die Wörter in der richtigen Reihenfolge an.
Tippe die Wörter in der richtigen Reihenfolge an.
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Lies zuerst auf die Gesamtaussage, verfolge dann Gegensatz und Beispiel und beantworte die Fragen.

