Prelegent zastanawia się, jak ułatwić korzystanie z biblioteki. Przeczytaj zapis jako ćwiczenie ze słuchania.
Zasada
Na początku pojawia się częste założenie; しかし wprowadza kontrast. つまり zapowiada wniosek: liczą się także godziny otwarcia.
Przeczytaj tekst
Pokaż transkrypcję
図書館の利用を増やすには、本を増やせばよいと考えがちです。 しかし、本があっても、開館時間が短ければ利用できません。 ある町では、閉館を一時間遅くしたところ、仕事帰りの利用者が増えました。 これは、蔵書の数だけでは利用のしやすさを決められない例です。 大切なのは、地域の人がいつ利用できるかを調べることです。 つまり、図書館は本を増やすだけでなく、生活に合わせて利用できる時間を考える必要があります。
Przykłady
- 図書館の利用を増やすには、本を増やせばよいと考えがちです。Łatwo uznać, że więcej książek wystarczy, by zwiększyć korzystanie z biblioteki.
- しかし、本があっても、開館時間が短ければ利用できません。Jednak nawet dostępne książki nie pomogą, jeśli godziny otwarcia są krótkie.
- ある町では、閉館を一時間遅くしたところ、仕事帰りの利用者が増えました。W pewnym mieście po przesunięciu zamknięcia o godzinę przybyło osób odwiedzających bibliotekę po pracy.
- これは、蔵書の数だけでは利用のしやすさを決められない例です。Ten przykład pokazuje, że sama liczba książek nie decyduje o łatwości dostępu.
- 大切なのは、地域の人がいつ利用できるかを調べることです。Ważne jest ustalenie, kiedy mieszkańcy mogą korzystać z biblioteki.
- つまり、図書館は本を増やすだけでなく、生活に合わせて利用できる時間を考える必要があります。Biblioteki powinny więc uwzględniać nie tylko liczbę książek, ale i godziny dopasowane do życia mieszkańców.
Odczyt korzysta z japońskiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.
Brak japońskiego głosu na urządzeniu. Możesz przeczytać tekst i skorzystać z podanych materiałów do słuchania.
Uważaj
Wydłużenie o godzinę jest przykładem, a nie całą tezą. Prelegent nie twierdzi, że książki są nieważne.
Spróbuj samodzielnie
講師の主張はどちらですか。(本だけを増やす/利用しやすい時間も考える)
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
利用しやすい時間も考える
利用しやすい時間も考える to teza: godziny również powinny pasować do życia mieszkańców.
町の図書館は閉館をどのくらい遅くしましたか。(一時間/二時間)
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
一時間
一時間 oznacza wydłużenie w przykładzie, który wspiera tezę.
講師が調べるべきだと言うのは何ですか。(住民が利用できる時間/本の値段)
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
住民が利用できる時間
住民が利用できる時間 należy zbadać, aby ustalić odpowiednie godziny.
Runda ćwiczeń
Odpowiedz na pytania, a tam, gdzie to możliwe, ułóż japońskie zdania. Zapamiętamy twój wynik.
講師の主張はどちらですか。(本だけを増やす/利用しやすい時間も考える)
利用しやすい時間も考える
町の図書館は閉館をどのくらい遅くしましたか。(一時間/二時間)
講師が調べるべきだと言うのは何ですか。(住民が利用できる時間/本の値段)
住民が利用できる時間
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Zachowaj postępy
Załóż darmowe konto, aby zapisywać na nim wyniki ćwiczeń.
Załóż konto i zapiszMam już kontoUżyj tego dzisiaj
Najpierw znajdź ogólną myśl, potem prześledź kontrast i przykład oraz odpowiedz na pytania.

