Zwei Menschen teilen sich eine Werkstatt, deuten das Geschehen dort aber verschieden. Lies diese Originalgeschichte zuerst für den Ablauf und dann für den Unterschied zwischen dem, was Derya sieht und was sie annimmt. Die sechs Beispiele helfen beim Nacherzählen der Wendepunkte.

Die Grundidee

Kläre bei dem aufgeschnappten Satz zuerst, welche Dinge und welcher Ort gemeint sind. Bunları verweist auf die Zeichnungen, buradan auf den Tisch am Fenster. Den leeren Tisch sieht sie; dass die Zeichnungen weggeworfen wurden, ist hingegen Deryas Deutung. Sandı kennzeichnet ihre Annahme. Die Mappe und der Wasserfleck ermöglichen später eine neue Einschätzung.

Lies den Text

Derya ile Cem, mahallenin küçük sergisi için aynı atölyede çalışıyordu. Derya haftalardır sokaktaki eski evlerin çizimlerini hazırlıyordu. Salı günü öğle arasında dışarı çıkmış, yağmur başlayınca beklediğinden erken dönmüştü. Kapıya yaklaşırken Cem'in içerideki arkadaşına söylediği bir cümleyi duydu: “Bunları buradan kaldırmak gerek.” İçeri girdiğinde pencere kenarındaki masa boştu. Sabah oraya bıraktığı çizimler görünmüyordu.

Derya, Cem'in çalışmalarını beğenmediği için çöpe attığını sandı. Önceki hafta da sergideki yerin dar olduğunu söylememiş miydi? Çantasını almak için arka odaya giden Cem'e hiçbir şey sormadı. Kendi defterini alıp çıktı. Cem kapıdan seslendiğinde yağmurun altında yürümeye başlamıştı bile. Sonraki iki gün mesajlarına yalnızca kısa cevaplar verdi. Cem ise onun sergi hazırlıklarından yorulduğunu düşündü.

Cuma öğleden sonra Derya, atölyede kalan kalemlerini almaya geldi. Yağmur sonunda tamamen dinmişti. Cem arka odadan büyük bir dosya getirdi. “Kâğıtlar kurudu ama şu köşede biraz iz kaldı,” dedi. Derya dosyayı açınca kendi çizimlerini gördü. Bir evin çatısını gösteren çizginin yanında soluk bir su lekesi vardı.

“Sen bunları atmadın mı?” diye sordu. Cem şaşkınlıkla başını kaldırdı. “Neden atayım? Pencerenin altından su giriyordu. Fark ettiğimde iki kâğıdın kenarı ıslanmıştı. Hepsini arka odadaki kuru masaya taşıdım. Sana seslendim ama duymadın.” Derya kapıda duyduğu cümleyi tekrarladı. Cem boş masaya baktı. “Çizimleri oradan kaldırmaktan söz ediyordum. Sergiden çıkarmaktan değil.”

Derya, önündeki lekeye parmağını değdirmeden uzun uzun baktı. İki gündür kafasında kurduğu konuşmaların hiçbirinde Cem'in böyle bir açıklaması yoktu. “Sormadan karar verdim,” dedi sonunda. “Özür dilerim.” Cem de ona neden uzaklaştığını sormadığını kabul etti. Bir süre ikisi de konuşmadı. Sokaktan geçen bir bisikletin sesi açık kapıdan içeri girdi.

Derya çizimlerini çantasına koymak üzere eline aldı, sonra yeniden masaya bıraktı. “Bu lekeyi silmek yerine çizime katsak?” dedi. Cem bir sandalye çekip yanına oturdu. Derya boş bir kâğıdı ikisinin arasına koydu. Pencerenin önünde hâlâ küçük bir su birikintisi vardı; bu kez masayı birlikte duvardan uzaklaştırdılar.

Beispiele

  • Derya atölyeye erken döndü.Derya kehrte früh in die Werkstatt zurück.
  • Cem çizimleri dikkatle kaldırdı.Cem räumte die Zeichnungen vorsichtig weg.
  • Yağmur sonunda tamamen dindi.Der Regen hörte schließlich ganz auf.
  • Derya, çizimlerinin çöpe atıldığını sanmıştı.Derya hatte geglaubt, ihre Zeichnungen seien weggeworfen worden.
  • Oysa Cem onları yağmurdan korumaya çalışmıştı.Dabei hatte Cem versucht, sie vor dem Regen zu schützen.
  • Derya sormadan karar verdiği için pişmandı.Derya bereute, sich ein Urteil gebildet zu haben, ohne nachzufragen.

Die Vorlesefunktion nutzt eine synthetische türkische Stimme deines Geräts. Qualität und Verfügbarkeit unterscheiden sich; deine Aussprache wird nicht bewertet.

Darauf solltest du achten

Übersetze kaldırmak hier nicht mit „wegwerfen“. Etwas wegzuräumen bedeutet noch nicht, es zu entsorgen. Auch Sergiden çıkarmaktan değil ist keine Ablehnung der Zeichnungen: Der Satz schließt ausdrücklich aus, sie aus der Ausstellung zu nehmen.

Probiere es selbst

  1. Was hat Derya am Dienstag unmittelbar gesehen? Wähle: masanın boş olması / çizimlerin atılması.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    masanın boş olması

    masanın boş olması: Sie sieht den leeren Tisch, aber ihre Zeichnungen nicht. Sie beobachtet nicht, dass jemand sie wegwirft; so erklärt sie sich lediglich deren Verschwinden.

  2. Wofür steht bunları in Bunları buradan kaldırmak gerek? Antworte kurz auf Türkisch.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    çizimleri / pencere kenarındaki çizimleri

    çizimleri: Die verschwundenen Blätter tauchen später in der Mappe auf. Die nassen Ränder und der Transport zum trockenen Tisch zeigen, worauf sich das frühere Pronomen im Plural bezog.

  3. Warum trug Cem die Zeichnungen weg? Ergänze: Çizimleri ___ taşıdı.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    yağmurdan korumak için / ıslanmamaları için

    yağmurdan korumak için: Unter dem Fenster drang Wasser ein, und zwei Blätter waren schon nass. Der trockene Tisch schützt vor dieser Gefahr; fehlender Ausstellungsplatz ist nicht der Grund.

  4. Wozu sind sie der Schlussszene nach wieder bereit? Wähle: birlikte çalışmaya / sergiyi iptal etmeye.

    Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

    birlikte çalışmaya

    birlikte çalışmaya: Sie lässt die Zeichnungen liegen, schlägt vor, den Fleck einzubeziehen, und legt ein leeres Blatt zwischen sie. Er setzt sich dazu, und beide verschieben den Tisch. Das spricht für Zusammenarbeit, ohne jede Verletzung für überwunden zu erklären.

Wende es heute an

Erzähle das Missverständnis in vier türkischen Sätzen nach: Beobachtung, Annahme, neuer Beleg und mögliche Fortsetzung. Stütze deine Vermutung auf zwei Handlungen im letzten Absatz. Lass offen, ob die Ausstellung später erfolgreich wird.