Deux personnes partagent un atelier, mais comprennent différemment ce qui s’y est passé. Lisez ce récit original une première fois pour les événements, puis distinguez ce que Derya voit de ce qu’elle suppose. Les six exemples aident à raconter les moments décisifs.

Le principe

Pour interpréter la phrase entendue au passage, identifiez d’abord les objets et le lieu concernés. Bunları renvoie aux dessins et buradan à la table près de la fenêtre. La table vide est un constat ; l’idée que les dessins ont été jetés appartient à Derya. Sandı signale sa supposition. Le dossier et la tache d’eau permettent ensuite de la réexaminer.

Lire le texte

Derya ile Cem, mahallenin küçük sergisi için aynı atölyede çalışıyordu. Derya haftalardır sokaktaki eski evlerin çizimlerini hazırlıyordu. Salı günü öğle arasında dışarı çıkmış, yağmur başlayınca beklediğinden erken dönmüştü. Kapıya yaklaşırken Cem'in içerideki arkadaşına söylediği bir cümleyi duydu: “Bunları buradan kaldırmak gerek.” İçeri girdiğinde pencere kenarındaki masa boştu. Sabah oraya bıraktığı çizimler görünmüyordu.

Derya, Cem'in çalışmalarını beğenmediği için çöpe attığını sandı. Önceki hafta da sergideki yerin dar olduğunu söylememiş miydi? Çantasını almak için arka odaya giden Cem'e hiçbir şey sormadı. Kendi defterini alıp çıktı. Cem kapıdan seslendiğinde yağmurun altında yürümeye başlamıştı bile. Sonraki iki gün mesajlarına yalnızca kısa cevaplar verdi. Cem ise onun sergi hazırlıklarından yorulduğunu düşündü.

Cuma öğleden sonra Derya, atölyede kalan kalemlerini almaya geldi. Yağmur sonunda tamamen dinmişti. Cem arka odadan büyük bir dosya getirdi. “Kâğıtlar kurudu ama şu köşede biraz iz kaldı,” dedi. Derya dosyayı açınca kendi çizimlerini gördü. Bir evin çatısını gösteren çizginin yanında soluk bir su lekesi vardı.

“Sen bunları atmadın mı?” diye sordu. Cem şaşkınlıkla başını kaldırdı. “Neden atayım? Pencerenin altından su giriyordu. Fark ettiğimde iki kâğıdın kenarı ıslanmıştı. Hepsini arka odadaki kuru masaya taşıdım. Sana seslendim ama duymadın.” Derya kapıda duyduğu cümleyi tekrarladı. Cem boş masaya baktı. “Çizimleri oradan kaldırmaktan söz ediyordum. Sergiden çıkarmaktan değil.”

Derya, önündeki lekeye parmağını değdirmeden uzun uzun baktı. İki gündür kafasında kurduğu konuşmaların hiçbirinde Cem'in böyle bir açıklaması yoktu. “Sormadan karar verdim,” dedi sonunda. “Özür dilerim.” Cem de ona neden uzaklaştığını sormadığını kabul etti. Bir süre ikisi de konuşmadı. Sokaktan geçen bir bisikletin sesi açık kapıdan içeri girdi.

Derya çizimlerini çantasına koymak üzere eline aldı, sonra yeniden masaya bıraktı. “Bu lekeyi silmek yerine çizime katsak?” dedi. Cem bir sandalye çekip yanına oturdu. Derya boş bir kâğıdı ikisinin arasına koydu. Pencerenin önünde hâlâ küçük bir su birikintisi vardı; bu kez masayı birlikte duvardan uzaklaştırdılar.

Exemples

  • Derya atölyeye erken döndü.Derya est rentrée tôt à l’atelier.
  • Cem çizimleri dikkatle kaldırdı.Cem a soigneusement déplacé les dessins.
  • Yağmur sonunda tamamen dindi.La pluie a enfin complètement cessé.
  • Derya, çizimlerinin çöpe atıldığını sanmıştı.Derya avait cru que ses dessins avaient été jetés.
  • Oysa Cem onları yağmurdan korumaya çalışmıştı.Pourtant, Cem avait essayé de les protéger de la pluie.
  • Derya sormadan karar verdiği için pişmandı.Derya regrettait d’avoir tiré une conclusion sans poser de question.

La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.

Point de vigilance

Ne traduisez pas ici kaldırmak par « jeter ». Déplacer un objet ne signifie pas en soi s’en débarrasser. De même, Sergiden çıkarmaktan değil ne rejette pas les dessins : cette phrase exclut précisément l’idée de les retirer de l’exposition.

À vous de jouer

  1. Qu’a directement observé Derya mardi ? Choisissez : masanın boş olması / çizimlerin atılması.

    Afficher la réponse ou un exemple de réponse

    masanın boş olması

    masanın boş olması : elle voit une table vide et ne trouve pas ses dessins. Elle n’a vu personne les jeter ; c’est son interprétation de leur absence.

  2. Que remplace bunları dans Bunları buradan kaldırmak gerek ? Répondez brièvement en turc.

    Afficher la réponse ou un exemple de réponse

    çizimleri / pencere kenarındaki çizimleri

    çizimleri : les feuilles disparues se retrouvent ensuite dans le dossier. Les bords mouillés et le déplacement vers une table sèche indiquent ce que désignait le pronom au pluriel.

  3. Pourquoi Cem a-t-il déplacé les dessins ? Complétez : Çizimleri ___ taşıdı.

    Afficher la réponse ou un exemple de réponse

    yağmurdan korumak için / ıslanmamaları için

    yağmurdan korumak için : l’eau entrait sous la fenêtre et deux feuilles étaient déjà mouillées. La table sèche les protège de ce danger ; le manque de place à l’exposition n’est pas en cause.

  4. À quoi semblent-ils de nouveau prêts dans la scène finale ? Choisissez : birlikte çalışmaya / sergiyi iptal etmeye.

    Afficher la réponse ou un exemple de réponse

    birlikte çalışmaya

    birlikte çalışmaya : elle laisse les dessins, propose d’intégrer la tache et pose une feuille vierge entre eux. Il s’assied à côté d’elle, puis ils déplacent la table ensemble. Ces gestes suggèrent une coopération, sans prouver que toute blessure a disparu.

À utiliser aujourd’hui

Racontez le malentendu en quatre phrases turques : un constat, une supposition, un nouvel indice et une suite probable. Appuyez votre prévision sur deux actions du dernier paragraphe, sans affirmer que l’exposition sera un succès.