Past perfect continuous: aktywność przed przeszłą chwilą
Opisuj aktywność prowadzącą do przeszłego momentu za pomocą had been i -ing. Wyjaśniaj czas, powtarzane przygotowania i ślady, odróżniając czasowniki stanu.
Czytaj i ćwicz
Zaloguj sięMoje kontoZagraj Dziennik przygód
Poznaj budowę angielskich zdań i formy czasowników na przykładach, w objaśnieniach i ćwiczeniach.
Dziennik przygód
Wybierz swój poziom
Nie udało się wczytać wyszukiwania lekcji. Nadal możesz przeglądać strony.
Brak pasującej lekcji. Spróbuj krótszego zapytania lub innego tematu.
Opisuj aktywność prowadzącą do przeszłego momentu za pomocą had been i -ing. Wyjaśniaj czas, powtarzane przygotowania i ślady, odróżniając czasowniki stanu.
Czytaj i ćwiczW formalnych warunkach had, were i should poprzedzają podmiot, gdy znika if. Konstrukcje dotyczą przeszłości, hipotez i możliwości.
Czytaj i ćwiczOsoba lub okoliczność może zmienić wyobrażony wynik. Porównaj sytuacje obecne z alternatywnymi wydarzeniami z przeszłości.
Czytaj i ćwiczJeden powód może wystarczyć, by uzasadnić działanie, nawet gdy istnieją inne. Poznaj wyrażenia celu, przyczyny i roli.
Czytaj i ćwiczMożliwa przeszkoda i znany fakt wymagają innych spójników. Porównaj ich znaczenie i wybierz formę pasującą do sytuacji.
Czytaj i ćwiczSpójrz wstecz z przyszłego punktu przez will have i imiesłów. Wyznaczaj terminy z by, twórz pytania i przeczenia oraz opisuj stany trwające do tej chwili.
Czytaj i ćwiczZałożona sytuacja może być punktem wyjścia do przewidywania lub pytania o jej konsekwencje.
Czytaj i ćwiczOferta lub umowa może zależeć od spełnienia określonego wymogu. Poznaj formalne wyrażenie warunku i dobór czasu w zdaniu.
Czytaj i ćwiczNieoczekiwany wynik można zestawić z pełnym zdaniem podrzędnym; dłuższy zwrot bywa bardziej formalny niż krótszy odpowiednik.
Czytaj i ćwiczDwa równorzędne elementy można połączyć dla podkreślenia treści. Na początku zdania zmienia się niekiedy szyk wyrazów.
Czytaj i ćwiczPolicz długość aktywności w przyszłym punkcie przez will have been i -ing. Odróżniaj czas trwania od ukończenia i zachowuj cały ciąg czasowników pomocniczych.
Czytaj i ćwiczDecyzja, pytanie pośrednie lub wynik może dotyczyć dwóch możliwości. Porównaj równoległe części zdań oraz konstrukcje bezokolicznikowe.
Czytaj i ćwiczDwa fakty mogą się od siebie różnić: połącz przeciwstawne cechy i odróżnij porównanie od znaczenia czasowego.
Czytaj i ćwiczFormalne zdania celu łączą działanie z zamierzonym skutkiem i odpowiednio dobranym czasownikiem modalnym.
Czytaj i ćwiczFormalne zdania podrzędne opisują skutek, któremu ma zapobiec ostrożne działanie, na przykład utratę pliku.
Czytaj i ćwiczOdróżnij swobodny wybór od wyboru ze znanego zbioru i przećwicz obie formy z rzeczownikiem oraz bez niego w zdaniach.
Czytaj i ćwiczOpisuj plany i oczekiwania z wcześniejszego punktu widzenia. Używaj would, was lub were going to i past continuous, nie zakładając, że każdy plan się nie udał.
Czytaj i ćwiczFunkcja osoby wewnątrz zdania podrzędnego decyduje o formie, nawet gdy całe zdanie pełni inną funkcję.
Czytaj i ćwiczWynik może pozostać taki sam niezależnie od osoby, miejsca lub wyboru. Poznaj szyk i czas w zdaniu przyzwalającym.
Czytaj i ćwiczWnioskuj o dawnych zdarzeniach przez czasownik modalny, have i imiesłów. Odróżniaj pewne wnioski, niepewne możliwości i wnioski negatywne, także may not have.
Czytaj i ćwiczImiesłów po rzeczowniku może zastąpić odpowiednie bierne zdanie względne i zachować jego znaczenie.
Czytaj i ćwiczOsoba niosąca torbę lub most łączący wsie: czynna fraza imiesłowowa pozwala krótko określić rzeczownik.
Czytaj i ćwiczOdróżniaj niewykorzystaną dostępną opcję od możliwego wyjaśnienia przeszłego zdarzenia. Używaj could have z imiesłowem i interpretuj wskazówki w kontekście.
Czytaj i ćwiczDodatkowe informacje o części grupy osób lub rzeczy można wprowadzić po przecinku za pomocą określenia ilości.
Czytaj i ćwicz