Okul personeliyle bir kaygıyı ve sonraki adımı konuşun.

Temel fikir

〜のですが konuyu yumuşakça açar ve yanıta alan bırakır. 様子 durumu sorar; 見ていただけますか nazikçe gözlem ister, 話し合えますか görüşme önerir.

Örnekler

  • 子こどものことで、少すこしご相談そうだんしたいのですが。Çocuğumla ilgili bir konuyu danışmak istiyorum.
  • 最近さいきん、学校がっこうに行いきたがらない日ひがあります。Son zamanlarda çocuğumun okula gitmek istemediği günler oluyor.
  • 家いえでは理由りゆうを話はなしてくれません。Evde nedenini bana anlatmıyor.
  • 学校がっこうではどのような様子ようすでしょうか。Okulda durumu nasıl?
  • クラスでの様子ようすを見みていただけますか。Sınıftaki durumunu gözlemleyebilir misiniz?
  • 来週らいしゅう、もう一度いちど話はなし合あえますか。Gelecek hafta tekrar konuşabilir miyiz?

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Japonca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Bilmediğiniz bir nedeni kesin gerçek gibi sunmayın. Gözleminizi anlatıp okulun ne gördüğünü sorun.

Kendin dene

  1. 子こどものことで、ご＿＿したいのですが。（相談そうだん／散歩さんぽ）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    相談

    相談 kaygı hakkında görüşme başlatır.

  2. 学校がっこうではどのような＿＿でしょうか。（様子ようす／料理りょうり）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    様子

    様子 neden öne sürmeden durumu sorar.

  3. クラスでの様子ようすを見みて＿＿か。（いただけます／たべます）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    いただけます

    いただけますか gözlem isteğini nazikleştirir.

Bugün kullan

Diyaloğu sesli çalışın, sonra kaygıyı kendi durumunuza uyarlayın.