Bu özgün öyküyü B2 sınıfında plan, gerçekleşen olay ve çıkarım ayrımı için kullanın. İlk okumada öğrenciler taşınmanın aksayan yönlerini belirlesin. İkinci okumada defterin baştaki ve sondaki işlevini karşılaştırarak karakterin önceliklerinin nasıl değiştiğini tartışsınlar.

Temel fikir

Çıkarımın dayanağı, sabahki ayrıntılı program ile akşam yazılan kahvaltı notu arasındaki değişimdir. Öğrenciden yalnızca olayları sıralamasını değil, komşuların yardımıyla son not arasında anlam ilişkisi kurmasını isteyin. Bitmeyen işleri gösteren ayrıntılarla günün başarısız geçtiği yorumunu birbirinden ayırın.

Metni oku

Derya taşınacağı gün için defterine ayrıntılı bir program yazmıştı: sabah dokuzda kamyon gelecek, öğlene kadar bütün eşyalar yeni eve taşınacak, akşam da kitaplar raflara dizilecekti. Arkadaşı Eren listeye bakınca gülümsedi. Derya ise önceden planlanan bir işin mutlaka zamanında biteceğine inanıyordu.

Kamyon yarım saat geç geldi. Bu gecikmeyi önemsememeye çalıştılar; asıl sorun yeni apartmanın girişinde onları bekliyordu. Asansör bozuktu. Derya üçüncü kattaki dairesine baktı, sonra defterindeki saatlerin üstünü çizdi. Nakliyecilerle birlikte eşyaları merdivenden taşımaya başladılar. Koridorda koliler birikmişti. Tam bu sırada yağmur başladı ve kamyonda kalan son birkaç koliyi de aceleyle içeri aldılar.

Koltuk merdivenden çıkmıştı ama dairenin kapısından geçmiyordu. Herkes başka bir açı öneriyor, koltuk her denemede aynı yere takılıyordu. Eren tornavidayı arıyordu. Ayakları sökebilirlerse koltuğun kapıdan geçeceğini düşünüyordu. Derya, alet çantasını mavi kolinin yanına koyduğunu hatırladı. Fakat ortada çanta yoktu. Mavi koliyi açınca içinden ayakkabılar çıktı. Meğer alet çantasının yerine ayakkabı kolisini getirmişlerdi. Çanta eski evde kalmıştı. Derya bir an koltuğu geri götürmek zorunda kalacaklarını düşündü.

Karşı dairenin kapısı açıldı. Nermin Hanım elinde bir tornavidayla çıktı. Gürültüyü duyunca neye ihtiyaçları olduğunu anlamıştı. “Bizim koltuk da aynı yerde takılmıştı,” dedi. Koltuk ancak ayakları sökülünce kapıdan geçti. Nermin Hanım da vidaları küçük bir tabağa koydu; böylece kolilerin arasında kaybolmadılar. Derya rahatladı ama defterine bakınca yüzü yeniden asıldı. Kitapları yerleştirmeye sıra bile gelmemişti.

Öğleden sonra eşyalar içeri taşındı ve nakliyeciler ayrıldı. Mutfak masasının parçaları henüz birleştirilmemişti. Eren iki sağlam koliyi yan yana koydu, Derya da üzerlerine bir örtü serdi. Nermin Hanım çay getirdi. Alt kattaki komşu, yağmurda ıslanan kolilerin altına sermeleri için eski havlular bıraktı. Bir süre sonra üçü koltukta oturup geçici masadaki çaylarını içiyordu.

Akşam olduğunda kolilerin çoğu açılmamıştı ama Derya artık acele etmiyordu. Eren, “Programına göre şimdi kitaplar raflarda olacaktı,” dedi. Derya boş raflara baktı, sonra vidaların durduğu tabağı mutfağa götürdü. Defterinde boş bir sayfa açıp “Cumartesi: komşulara kahvaltı” yazdı. Derya defterini kapattı. Kitapların hangi rafa konacağını yarın da düşünebilirdi.

Örnekler

  • Koridorda koliler birikmişti.
  • Eren tornavidayı arıyordu.
  • Derya defterini kapattı.
  • Meğer alet çantasının yerine ayakkabı kolisini getirmişlerdi.
  • Koltuk ancak ayakları sökülünce kapıdan geçti.
  • Kolilerin çoğu açılmamıştı ama Derya artık acele etmiyordu.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Öğrenci, kitaplar raflara dizilecekti sözünü tamamlanmış bir iş gibi okuyabilir. Boş raflar bu yorumu çürütür. Son not da yapılmış bir kahvaltıyı anlatmaz; henüz gerçekleşmemiş bir niyeti gösterir. Öğrencinin kesin bilgiyle olası devamı karıştırıp karıştırmadığını denetleyin.

Kendin dene

  1. Eşyaları neden merdivenden taşıdılar? Asansörün durumunu belirten iki kelimelik bir cevap yazın.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    asansör bozuktu / asansör çalışmıyordu

    asansör bozuktu / asansör çalışmıyordu: Merdivenin kullanılmasına yol açan durum budur. Kamyonun geç gelmesi programı aksatır ama eşyaların neden merdivenden taşındığını açıklamaz.

  2. Mavi koliden ne çıktı? Metindeki çoğul adı yazın.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    ayakkabılar

    ayakkabılar: Açılan koliden çıkanlar bunlardır. Alet çantası kolinin yanında bırakılmış, yeni eve getirilmemiştir. Öğrencinin karakterin beklentisini kolinin gerçek içeriğiyle karıştırmadığını kontrol edin.

  3. Koltuk ne zaman kapıdan geçti? Seçin: ayakları sökülünce / kapı değiştirilince.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    ayakları sökülünce

    ayakları sökülünce: Koltuğun geçmesini sağlayan değişiklik, ayaklarının sökülmesidir. Tornavida ve tabaktaki vidalar bu yorumu destekler. Kapının değiştirildiğine ilişkin bilgi yoktur.

  4. Defterdeki son not, Derya’nın hangi niyetini gösteriyor? Seçin: komşularını ağırlamak / yeniden taşınmak.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    komşularını ağırlamak

    komşularını ağırlamak: Yardımlardan sonra yazılan cumartesi kahvaltısı notu, komşuları evinde misafir etme niyetine işaret eder. Kolilerin çoğunun açılmamış olması, önceliğin yalnızca işleri bitirmek olmadığını gösterir.

Bugün kullan

Öğrencilerden sabahki beklentiyi ve akşamki durumu dört cümleyle karşılaştırmalarını isteyin. Kahvaltı notunu açıklayan iki metin ayrıntısı bulsunlar. Ardından bir devam cümlesi yazıp bunun metinde verilen bilgi değil, kendi tahminleri olduğunu belirtsinler.