Bu çalışmada öğrenciden bildiği bir yemeği, yapılışını bilmeyen birine yazılı olarak anlatması beklenir. Yoğurtlu salatalık salatası modeli üzerinden metin düzenini ele alın; emir kipinin çekimini yeniden öğretmek yerine yönergelerin izlenebilirliğine odaklanın.

Temel fikir

Tahtada başlık, malzeme listesi ve hazırlanış bölümü için üç alan açın. Öğrenci her malzemeyi miktarıyla yazsın, ardından işlemleri uygulanma sırasına göre numaralandırsın. Önce, sonra ve son olarak ifadelerinin işlevini adımlar üzerinde gösterin. Modeldeki yıkayın, doğrayın, karıştırın biçimleriyle ikinci çoğul kişi hitabını sürdürün. Gerekli yerde süre ekletin ve metni servis adımıyla bitirtin. On dakika örneğinde sayı ile birimin ayrı yazıldığına dikkat çekin.

Karşılaştırılacak kalıplar
Tarifin bölümüYazılı örnek
Malzeme ve miktar2 yemek kaşığı zeytinyağı
İlk işlemÖnce salatalığı iyice yıkayın.
Süreon dakika
ServisSon olarak salatayı soğuk servis edin.

Metni oku

Yoğurtlu salatalık salatası

Malzemeler 1 salatalık 200 gram yoğurt 2 yemek kaşığı zeytinyağı Yarım çay kaşığı tuz

Hazırlanışı 1. Önce salatalığı iyice yıkayın. Küçük küpler hâlinde doğrayın. 2. Sonra yoğurdu kasede karıştırın. Yoğurda salatalığı ve tuzu ekleyin. Bütün malzemeleri tekrar karıştırın. 3. Salatayı on dakika buzdolabında bekletin. 4. Üzerine zeytinyağını gezdirin. Son olarak salatayı soğuk servis edin.

Örnekler

  • Önce salatalığı iyice yıkayın.
  • Sonra yoğurdu kasede karıştırın.
  • Son olarak salatayı soğuk servis edin.
  • iki yemek kaşığı zeytinyağı
  • Salatalığı küçük küpler hâlinde doğrayın.
  • Yoğurda salatalığı ve tuzu ekleyin.
  • Salatayı on dakika buzdolabında bekletin.
  • Üzerine zeytinyağını gezdirin.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Öğrenci Zeytinyağı ekleyin gibi dil bilgisi bakımından doğru bir cümle yazabilir; yine de listede miktar yoksa okur ne kadar kullanacağını bilemez. 2 yemek kaşığı zeytinyağı kaydı bu eksikliği giderir. Her işlemde kullanılan malzemenin listede karşılığı bulunmalı; sonradan eklenen malzeme veya unutulan miktar yalnızca fiil düzeltmesiyle çözülemez.

Kendin dene

  1. Malzeme miktarını tamamlayın: iki ___ zeytinyağı. yemek kaşığı veya dakika seçin.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    yemek kaşığı

    yemek kaşığı: bu boşluk yağın miktarını ölçü birimiyle tamamlar. İki yemek kaşığı iki kaşıklık miktarı verir; dakika ise süre bildirdiğinden malzeme listesinde bu görevi üstlenemez.

  2. Doğramadan önceki ilk adımı belirtin: ___ salatalığı yıkayın. Sonra doğrayın. Önce veya Son olarak seçin.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    Önce

    Önce: verilen iki işlemden yıkama ilk sıradadır. Ardından doğrama geldiği için Son olarak burada işlemler arasındaki ilişkiyi yanlış kurar.

  3. Boşluğa on dakikalık süreyi yazın: Salatayı ___ buzdolabında bekletin. Sayıyı yazıyla veya rakamla verebilirsiniz.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    on dakika / 10 dakika

    on dakika / 10 dakika: ikisi de salatanın buzdolabında kalacağı süreyi belirtir. Saat onda yalnızca bir saat söyler; ne kadar bekleneceğini açıklamaz.

  4. Hitap biçimini koruyun: Yıkayın, doğrayın, ___. karıştır veya karıştırın seçin.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    karıştırın

    karıştırın: önceki iki fiilde kullanılan ikinci çoğul kişi hitabını sürdürür. Karıştır dil bilgisi bakımından geçerlidir, ancak burada okura birden ikinci tekil kişiyle seslenilmiş olur.

Bugün kullan

Öğrencilerden başlığı, dört malzeme kaydı ve dört numaralı adımı olan bir tarif isteyin. Her malzemenin miktarı, en az iki sıralama ifadesi, bir süre ve servis adımı bulunsun. Eşler birbirlerinin metninde malzemeleri işlemlerle eşleştirsin; eksik bilgiyi işaretleyip hitap tutarlılığını da denetlesin.