利用下面的对比，把拼写、口腔动作和意义联系起来。先放慢速度比较完整单词，再把目标声音放进短句，观察语境中的区别是否仍然清楚。

das Schiff
die Kirche
die Schule
die Milch
der Fisch
der Teller

理解要点

比较 ich 中的[ç]与 Fisch 中的[ʃ]。前者由舌背靠近硬腭形成，后者的狭窄位置更靠前，常伴圆唇；也要记住 Buch 的 ch 可以是[x]。

比较常见结构
Wort / AusdruckAussprachehinweis
ich, Kirche[ç]: Reibung am vorderen Zungenrücken nahe dem harten Gaumen.
Fisch, Kirsche[ʃ]: Reibung weiter vorn; Lippen häufig leicht gerundet.
schDrei Buchstaben, hier ein Laut.
Buchch kann auch [x] sein; die Umgebung zählt.

例句

  • Ich sehe ein Schiff.
  • Die Kirche steht neben der Schule.
  • Wir suchen frische Milch.
  • Der Fisch liegt auf dem Teller.
  • Das Licht scheint hell.
  • Sie spricht leise.

朗读使用设备上可用的德语合成声音。音质和可用性因设备而异，这项功能不会评估你的发音。

注意事项

书写字母和实际声音并不等同。合成朗读未必准确表现孤立的国际音标、强调方式或声音对比。应结合可靠的真人发音范例，并始终把目标声音放回完整单词比较。

自己试一试

  1. Hat „ich“ den gleichen Endlaut wie „Fisch“?

    显示答案或示范答案与解析

    Nein: ich hat [ç], Fisch hat [ʃ].

    两个词尾分别是[ç]和[ʃ]，并不相同。

  2. Welche Buchstabengruppe steht in „Schule“ für [ʃ]?

    显示答案或示范答案与解析

    sch

    三个字母 sch 在这里共同表示一个[ʃ]音。

  3. Was unterscheidet „Kirche“ und „Kirsche“ in der Mitte?

    显示答案或示范答案与解析

    Kirche enthält [ç], Kirsche enthält [ʃ].

    中间辅音构成区别：Kirche 为[ç]，Kirsche 为[ʃ]。

今天就用起来

选择两个有对比的例子，分别慢读并放入句子中录音，然后比较本课关注的发音特点。再换一个句子练习；先求清楚易懂，再逐步提高速度。