Свяжите написание, движение органов речи и смысл с помощью примеров. Начните медленно, сравните целые слова, затем используйте нужный звук в короткой фразе.

das Schiff
die Kirche
die Schule
die Milch
der Fisch
der Teller

Основная идея

Сравните [ç] в ich и [ʃ] в Fisch. Первый звук создаётся спинкой языка у твёрдого нёба, второй — дальше вперёд, часто с округлёнными губами. Ch в Buch может означать [x].

Сравнение конструкций
Wort / AusdruckAussprachehinweis
ich, Kirche[ç]: Reibung am vorderen Zungenrücken nahe dem harten Gaumen.
Fisch, Kirsche[ʃ]: Reibung weiter vorn; Lippen häufig leicht gerundet.
schDrei Buchstaben, hier ein Laut.
Buchch kann auch [x] sein; die Umgebung zählt.

Примеры

  • Ich sehe ein Schiff.
  • Die Kirche steht neben der Schule.
  • Wir suchen frische Milch.
  • Der Fisch liegt auf dem Teller.
  • Das Licht scheint hell.
  • Sie spricht leise.

Озвучивание использует немецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Буквы и звуки не взаимозаменяемы. Синтетическое чтение может неточно передавать отдельные знаки МФА, ударение и контрасты. Сравнивайте надёжный речевой образец и учитывайте целое слово.

Попробуйте сами

  1. Hat „ich“ den gleichen Endlaut wie „Fisch“?

    Показать ответ или пример ответа

    Nein: ich hat [ç], Fisch hat [ʃ].

    Концы этих слов противопоставляют [ç] и [ʃ].

  2. Welche Buchstabengruppe steht in „Schule“ für [ʃ]?

    Показать ответ или пример ответа

    sch

    Три буквы sch здесь передают один звук [ʃ].

  3. Was unterscheidet „Kirche“ und „Kirsche“ in der Mitte?

    Показать ответ или пример ответа

    Kirche enthält [ç], Kirsche enthält [ʃ].

    Различается средний согласный: [ç] и [ʃ].

Используйте сегодня

Выберите два контрастных примера. Запишите, как вы медленно произносите каждый отдельно, затем в предложении. Сравните нужную особенность и повторите с новой фразой. Главное — понятность, а не скорость.