ميّز بين ثلاثة تراكيب من السياق في أسئلة أصلية على نمط N2.

الفكرة الأساسية

تدل にもかかわらず بعد جملة بصيغتها البسيطة أو اسم على تعارض غير متوقع. تربط につれて بعد فعل بصيغة القاموس أو اسم بين تغيرين تدريجيين. وتدل と同時に بعد الصيغ نفسها على وقوع حدثين في الوقت ذاته.

أمثلة

  • 雨あめが降ふっていたにもかかわらず、試合しあいは行おこなわれました。رغم هطول المطر، أُقيمت المباراة.
  • この店みせは小ちいさいにもかかわらず、品しなぞろえが豊富ほうふです。رغم صغر المتجر، فإن خياراته واسعة.
  • 暖あたたかくなるにつれて、雪ゆきが溶とけました。مع ارتفاع الحرارة ذاب الثلج.
  • 町まちの発展はってんにつれて、人口じんこうが増ふえました。مع تطور المدينة ازداد عدد سكانها.
  • ベルが鳴なると同時どうじに、生徒せいとたちは教室きょうしつを出でました。ما إن رن الجرس حتى غادر الطلاب الصف.
  • 家いえに着つくと同時どうじに、友達ともだちから電話でんわがありました。ما إن وصلت إلى البيت حتى اتصل بي صديقي.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

لا تعتمد على الترجمة وحدها؛ افحص الصيغة قبل الفراغ وحدد هل المعنى تعارض أم تغير متزامن تدريجي أم وقوع في اللحظة نفسها. هذه الأسئلة ليست رسمية.

جرّب بنفسك

  1. 雨あめが降ふっていた＿＿、試合しあいは行おこなわれました。（にもかかわらず／につれて／と同時どうじに）

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    にもかかわらず

    تُبرز にもかかわらず التعارض بين المطر وإقامة المباراة.

  2. 暖あたたかくなる＿＿、雪ゆきが溶とけました。（につれて／にもかかわらず／と同時どうじに）

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    につれて

    تربط につれて بين ارتفاع الحرارة وذوبان الثلج تدريجيًا.

  3. ベルが鳴なる＿＿、生徒せいとたちは教室きょうしつを出でました。（と同時どうじに／につれて／にもかかわらず）

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    と同時に

    تضع と同時に خروج الطلاب في لحظة رنين الجرس.

استخدمه اليوم

اختر إجابة لكل جملة وحدد القرينة التي تدعمها.