Ein kurzes Motivationsschreiben auf Japanisch

Die Grundidee

Beginne mit dem Grund: 貴団体の学習支援に関心があります nennt das Angebot der Organisation. Ergänze eine konkrete Erfahrung mit 〜た経験があります und verbinde sie mit その経験を生かして und 〜たいです mit deinem geplanten Beitrag. Bleibe beim höflichen です・ます-Stil.

Beispiele

• 私わたしは地域ちいきの子こどもを支ささえる活動かつどうに参加さんかしたいです。Ich möchte an Aktivitäten teilnehmen, die Kinder in der Region unterstützen.
• 貴団体きだんたいの学習支援がくしゅうしえんに関心かんしんがあります。Ich interessiere mich für die Lernförderung Ihrer Organisation.
• 大学だいがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしました。Ich habe an der Universität Japanisch gelernt.
• 以前いぜん、子こどもに勉強べんきょうを教おしえた経験けいけんがあります。Ich habe bereits Erfahrung darin, Kinder zu unterrichten.
• その経験けいけんを生いかして、子こどもたちの学まなびを支ささえたいです。Ich möchte diese Erfahrung nutzen, um das Lernen der Kinder zu unterstützen.
• 一人ひとりひとりの話はなしをよく聞きき、丁寧ていねいに対応たいおうしたいです。Ich möchte jedem Kind gut zuhören und aufmerksam auf es eingehen.

Mit einer Gerätestimme vorlesen

Darauf solltest du achten

Bloßes Interesse zeigt noch nicht, wie du helfen kannst. Nenne ein wahres Beispiel und passe es an die Organisation an; 貴団体 bezeichnet die angeschriebene Organisation schriftlich.

Probiere es selbst

1. 学習支援がくしゅうしえん＿関心かんしんがあります。（に／を）

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   に

   に markiert bei 〜に関心があります den Gegenstand des Interesses.

2. 子こどもに教おしえた＿があります。（経験けいけん／予定よてい）

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   経験

   経験 folgt auf die schlichte Vergangenheitsform 教えた und bezeichnet Erfahrung; 予定 ist ein Plan.

3. 経験けいけんを生いかして、学まなびを＿です。（支ささえたい／支ささえる）

   Antwort oder Beispielantwort mit Erklärung anzeigen

   支えたい

   支えたい drückt den Wunsch zu unterstützen aus; たいです bildet den höflichen Satzschluss.

Wende es heute an

Schreibe drei oder vier höfliche Sätze zu einer echten Gelegenheit: Grund, passende Erfahrung und deren Nutzen. Prüfe Anrede und Verbendungen.