Krótki list motywacyjny po japońsku

Zasada

Zacznij od powodu: 貴団体の学習支援に関心があります wskazuje działania organizacji, które cię interesują. Dodaj konkretne doświadczenie przez 〜た経験があります, a potem połącz je z planowanym wkładem przez その経験を生かして i 〜たいです. Zachowaj styl です・ます.

Przykłady

• 私わたしは地域ちいきの子こどもを支ささえる活動かつどうに参加さんかしたいです。Chcę uczestniczyć w działaniach wspierających dzieci w regionie.
• 貴団体きだんたいの学習支援がくしゅうしえんに関心かんしんがあります。Interesuje mnie wsparcie edukacyjne oferowane przez Państwa organizację.
• 大学だいがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしました。Na studiach uczyłem się języka japońskiego.
• 以前いぜん、子こどもに勉強べんきょうを教おしえた経験けいけんがあります。Mam wcześniejsze doświadczenie w uczeniu dzieci.
• その経験けいけんを生いかして、子こどもたちの学まなびを支ささえたいです。Chcę wykorzystać to doświadczenie, aby wspierać naukę dzieci.
• 一人ひとりひとりの話はなしをよく聞きき、丁寧ていねいに対応たいおうしたいです。Chcę uważnie słuchać każdego dziecka i z troską na nie reagować.

Uważaj

Sama deklaracja zainteresowania nie pokazuje, jak możesz pomóc. Podaj prawdziwy przykład i dostosuj go do organizacji; 貴団体 to pisemne określenie organizacji adresata.

Spróbuj samodzielnie

1. 学習支援がくしゅうしえん＿関心かんしんがあります。（に／を）

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   に

   に oznacza przedmiot zainteresowania w 〜に関心があります.

2. 子こどもに教おしえた＿があります。（経験けいけん／予定よてい）

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   経験

   経験 po formie przeszłej 教えた oznacza doświadczenie; 予定 oznacza plan.

3. 経験けいけんを生いかして、学まなびを＿です。（支ささえたい／支ささえる）

   Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź

   支えたい

   支えたい wyraża chęć wspierania, a たいです daje uprzejme zakończenie.

Użyj tego dzisiaj

Napisz trzy lub cztery uprzejme zdania o rzeczywistej możliwości: powód, odpowiednie doświadczenie i sposób jego wykorzystania. Sprawdź adresata i końcówki.