Rédiger une courte motivation en japonais

Le principe

Commencez par votre raison : 貴団体の学習支援に関心があります désigne l’action de l’association qui vous intéresse. Ajoutez une expérience précise avec 〜た経験があります, puis reliez-la à votre contribution avec その経験を生かして et 〜たいです. Gardez le style poli です・ます.

Exemples

• 私わたしは地域ちいきの子こどもを支ささえる活動かつどうに参加さんかしたいです。Je souhaite participer aux activités qui soutiennent les enfants du quartier.
• 貴団体きだんたいの学習支援がくしゅうしえんに関心かんしんがあります。Je m’intéresse au soutien scolaire de votre association.
• 大学だいがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしました。J’ai étudié le japonais à l’université.
• 以前いぜん、子こどもに勉強べんきょうを教おしえた経験けいけんがあります。J’ai déjà enseigné à des enfants.
• その経験けいけんを生いかして、子こどもたちの学まなびを支ささえたいです。Je souhaite mettre cette expérience à profit pour soutenir les enfants dans leurs apprentissages.
• 一人ひとりひとりの話はなしをよく聞きき、丁寧ていねいに対応たいおうしたいです。Je souhaite écouter chaque enfant attentivement et lui répondre avec soin.

Point de vigilance

Un intérêt vague ne montre pas comment vous aiderez. Donnez un exemple vrai et adaptez-le à l’organisation ; 貴団体 désigne par écrit l’organisme auquel on s’adresse.

À vous de jouer

1. 学習支援がくしゅうしえん＿関心かんしんがあります。（に／を）

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   に

   に marque l’objet de l’intérêt dans 〜に関心があります.

2. 子こどもに教おしえた＿があります。（経験けいけん／予定よてい）

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   経験

   経験 suit la forme passée neutre 教えた et désigne une expérience ; 予定 indique un projet.

3. 経験けいけんを生いかして、学まなびを＿です。（支ささえたい／支ささえる）

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   支えたい

   支えたい exprime le souhait de soutenir ; たいです termine la phrase poliment.

À utiliser aujourd’hui

Rédigez trois ou quatre phrases polies pour une occasion réelle : raison, expérience pertinente et utilisation de celle-ci. Vérifiez le destinataire et les terminaisons.