Un breve testo può spiegare perché desideri partecipare a un programma di sostegno allo studio per bambini.
Il principio
Inizia dal motivo: 貴団体の学習支援に関心があります indica l’attività dell’organizzazione che ti interessa. Aggiungi un’esperienza concreta con 〜た経験があります, poi collegala al tuo contributo con その経験を生かして e 〜たいです. Mantieni lo stile cortese です・ます.
Esempi
- 私は地域の子どもを支える活動に参加したいです。Vorrei partecipare alle attività a sostegno dei bambini della zona.
- 貴団体の学習支援に関心があります。Mi interessa il sostegno allo studio offerto dalla vostra organizzazione.
- 大学で日本語を勉強しました。Ho studiato giapponese all’università.
- 以前、子どもに勉強を教えた経験があります。Ho già esperienza nell’insegnamento ai bambini.
- その経験を生かして、子どもたちの学びを支えたいです。Vorrei usare questa esperienza per sostenere l’apprendimento dei bambini.
- 一人ひとりの話をよく聞き、丁寧に対応したいです。Vorrei ascoltare ogni bambino con attenzione e rispondere con cura.
La lettura usa una voce giapponese sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.
Non è disponibile una voce giapponese sul dispositivo. Puoi leggere il testo e usare le risorse di ascolto indicate.
Fai attenzione
Un interesse generico non mostra come potrai aiutare. Fornisci un esempio vero e adattalo all’organizzazione; 貴団体 indica per iscritto l’ente destinatario.
Prova tu
学習支援_関心があります。(に/を)
Mostra la risposta o una risposta di esempio
に
に indica l’oggetto dell’interesse in 〜に関心があります.
子どもに教えた_があります。(経験/予定)
Mostra la risposta o una risposta di esempio
経験
経験 segue il passato piano 教えた e indica un’esperienza; 予定 indica un programma.
経験を生かして、学びを_です。(支えたい/支える)
Mostra la risposta o una risposta di esempio
支えたい
支えたい esprime il desiderio di sostenere; たいです conclude la frase cortesemente.
Mettiti alla prova
Rispondi alle domande e, quando possibile, ricomponi le frasi giapponesi. Terremo traccia del tuo punteggio.
学習支援_関心があります。(に/を)
子どもに教えた_があります。(経験/予定)
経験を生かして、学びを_です。(支えたい/支える)
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
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Scrivi tre o quattro frasi cortesi per un’occasione reale: motivo, esperienza pertinente e modo di utilizzarla. Controlla il destinatario e le terminazioni.

