用日语写简短的申请动机

理解要点

先写原因：貴団体の学習支援に関心があります说明你对该机构的学习支援感兴趣。用〜た経験があります补充具体经历，再用その経験を生かして和〜たいです把经历与希望作出的贡献联系起来。全文保持です・ます礼貌体。

例句

• 私わたしは地域ちいきの子こどもを支ささえる活動かつどうに参加さんかしたいです。我想参加支持当地儿童的活动。
• 貴団体きだんたいの学習支援がくしゅうしえんに関心かんしんがあります。我对贵机构的学习支援工作很感兴趣。
• 大学だいがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしました。我在大学学习了日语。
• 以前いぜん、子こどもに勉強べんきょうを教おしえた経験けいけんがあります。我以前有教孩子学习的经验。
• その経験けいけんを生いかして、子こどもたちの学まなびを支ささえたいです。我想运用这段经验支持孩子们的学习。
• 一人ひとりひとりの話はなしをよく聞きき、丁寧ていねいに対応たいおうしたいです。我想认真倾听每个孩子，耐心地给予回应。

注意事项

只说感兴趣，读者还不知道你能怎样帮助。请给出真实事例，并根据机构调整内容；貴団体用于书面称呼对方机构。

自己试一试

1. 学習支援がくしゅうしえん＿関心かんしんがあります。（に／を）

   显示答案或示范答案与解析

   に

   〜に関心があります中的に标记感兴趣的对象。

2. 子こどもに教おしえた＿があります。（経験けいけん／予定よてい）

   显示答案或示范答案与解析

   経験

   経験接在普通体过去式教えた之后表示经历；予定表示计划。

3. 経験けいけんを生いかして、学まなびを＿です。（支ささえたい／支ささえる）

   显示答案或示范答案与解析

   支えたい

   支えたい表示想要支持，たいです让句末保持礼貌。

今天就用起来

针对一个真实机会写三四个礼貌句子，说明原因、相关经历和如何运用经历。检查称呼和动词结尾。