Короткий текст объяснит, почему вы хотите участвовать в программе помощи детям в учёбе.

Основная идея

Начните с причины: 貴団体の学習支援に関心があります называет заинтересовавшую вас деятельность организации. Укажите конкретный опыт с помощью 〜た経験があります и свяжите его с будущим вкладом через その経験を生かして и 〜たいです. Сохраняйте стиль です・ます.

Примеры

  • 私わたしは地域ちいきの子こどもを支ささえる活動かつどうに参加さんかしたいです。Я хочу участвовать в мероприятиях по поддержке местных детей.
  • 貴団体きだんたいの学習支援がくしゅうしえんに関心かんしんがあります。Меня интересует образовательная поддержка вашей организации.
  • 大学だいがくで日本語にほんごを勉強べんきょうしました。Я изучал японский язык в университете.
  • 以前いぜん、子こどもに勉強べんきょうを教おしえた経験けいけんがあります。У меня есть опыт обучения детей.
  • その経験けいけんを生いかして、子こどもたちの学まなびを支ささえたいです。Я хочу использовать этот опыт, чтобы поддержать обучение детей.
  • 一人ひとりひとりの話はなしをよく聞きき、丁寧ていねいに対応たいおうしたいです。Я хочу внимательно слушать каждого ребёнка и чутко реагировать.

Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Одного интереса недостаточно, чтобы показать, чем вы поможете. Приведите правдивый пример и адаптируйте его к организации; 貴団体 используется в письменном обращении к организации.

Попробуйте сами

  1. 学習支援がくしゅうしえん＿関心かんしんがあります。（に／を）

    Показать ответ или пример ответа

    に

    に обозначает предмет интереса в конструкции 〜に関心があります.

  2. 子こどもに教おしえた＿があります。（経験けいけん／予定よてい）

    Показать ответ или пример ответа

    経験

    経験 после прошедшей формы 教えた обозначает опыт; 予定 означает план.

  3. 経験けいけんを生いかして、学まなびを＿です。（支ささえたい／支ささえる）

    Показать ответ или пример ответа

    支えたい

    支えたい выражает желание поддержать; たいです придаёт окончанию вежливую форму.

Используйте сегодня

Напишите три-четыре вежливых предложения о реальной возможности: причина, подходящий опыт и его применение. Проверьте обращение и окончания глаголов.