Sigue un anuncio sobre cambios en una reunión. Lee o escucha los ejemplos en orden y localiza los detalles solicitados.

La idea

Primero determina si se pregunta por la hora, el lugar o el documento. 当初 señala el plan inicial y 変更します el cambio. ではなく descarta la sala antes de nombrar el salón. 旧版 es la versión antigua y 最新版 la requerida. La hora de inicio fija el límite de registro a las 9:50.

Ejemplos

  • 会議かいぎは当初とうしょ、火曜日かようびの午後ごご二時にじを予定よていしていました。La reunión estaba prevista inicialmente para el martes a las dos de la tarde.
  • 部長ぶちょうの都合つごうで、水曜日すいようびの午前ごぜん十時じゅうじに変更へんこうします。Por la agenda del jefe de departamento, se cambia al miércoles a las diez de la mañana.
  • 会場かいじょうは第三だいさん会議室かいぎしつではなく、二階にかいのホールです。El lugar es el salón de la segunda planta, no la sala de reuniones tres.
  • 資料しりょうは旧版きゅうばんを破棄はきし、最新版さいしんばんをお持もちください。Desechen la versión antigua de los documentos y traigan la más reciente.
  • 最新版さいしんばんは今朝けさ、メールで全員ぜんいんに送おくりました。La versión más reciente se envió por correo electrónico a todos esta mañana.
  • なお、開始かいし十分前じゅっぷんまえまでに受付うけつけを済すませてください。Además, completen el registro al menos diez minutos antes del inicio.

La lectura utiliza una voz japonesa sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.

Presta atención

Un dato mencionado puede quedar descartado después. El martes y la sala tres son incorrectos: presta atención a las correcciones y la negación. Es una práctica original, no una pregunta oficial.

Pruébalo

  1. 変更へんこう後ごの会議かいぎはいつですか。(水曜日すいようびの午前ごぜん十時じゅうじ/火曜日かようびの午後ごご二時にじ)

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    水曜日の午前十時

    水曜日の午前十時 es la nueva hora; el martes a las dos era el plan inicial.

  2. 会場かいじょうはどこですか。(第三だいさん会議室かいぎしつ/二階にかいのホール)

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    二階のホール

    二階のホール sigue a ではなく, que descarta la sala de reuniones tres.

  3. どの資料しりょうを持もっていきますか。(旧版きゅうばん/最新版さいしんばん)

    Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta

    最新版

    Hay que llevar 最新版 y desechar 旧版.

Úsalo hoy

Escucha los ejemplos en orden y responde en japonés. Vuelve a escucharlos y localiza las palabras que justifican cada detalle.