Lees eerst wat het probleem is en volg daarna het briefje tot het einde.

Het idee

De trommel ontbreekt in de opslag. Het briefje zegt dat hij voor reparatie naar het park is gebracht: 直すために geeft een doel aan. Tanaka repareert hem daar en samen brengen ze hem terug.

Voorbeelden

  • 祭まつりの朝あさ、町まちの太鼓たいこがなくなっていました。Op de ochtend van het festival was de trommel van het stadje verdwenen.
  • ミカさんとケンさんは倉庫そうこで太鼓たいこを探さがしましたが、ありませんでした。Mika en Ken zochten ernaar in de opslag, maar daar lag hij niet.
  • そのとき、二人ふたりは戸とのそばでメモを見みつけました。Toen vonden ze een briefje bij de deur.
  • メモには「太鼓たいこを直なおすために公園こうえんへ持もっていきました」と書かいてありました。Er stond: ‘Ik heb de trommel naar het park gebracht om hem te repareren.’
  • 二人ふたりが公園こうえんへ行いくと、田中たなかさんが太鼓たいこを直なおしていました。Toen ze naar het park gingen, was meneer Tanaka de trommel aan het repareren.
  • 直なおしたあと、みんなで太鼓たいこを運はこんで戻もどり、祭まつりが始はじまりました。Na de reparatie brachten ze hem samen terug en begon het festival.

Voorlezen gebruikt een synthetische Japanse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

なくなっていました beschrijft dat de trommel weg is; het bewijst niet dat hij is gestolen.

Probeer het zelf

  1. 二人ふたりはどこでメモを見みつけましたか。（戸とのそば／公園こうえん）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    戸のそば / とのそば

    戸のそば: het briefje lag bij de deur, niet in het park.

  2. なぜ太鼓たいこを公園こうえんへ持もっていきましたか。（直なおすため／売うるため）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    直すため / なおすため

    直すため: volgens het briefje ging de trommel naar het park voor reparatie.

  3. 公園こうえんで太鼓たいこを直なおしていたのは誰だれですか。（田中たなかさん／ケンさん）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    田中さん / たなかさん

    田中さん: Tanaka repareerde de trommel in het park.

Gebruik het vandaag

Vertel waar de aanwijzing lag, waarom de trommel is verplaatst en hoe het verhaal afloopt.