Ouça o que a pessoa quer comunicar ou fazer ao final. Leia os exemplos originais em voz alta para praticar a escuta.
A ideia
Identifique a situação e acompanhe sinais como ですが (mas), ではなく (não X, e sim Y) e まず (primeiro). Resuma a decisão final ou a prioridade; os detalhes muitas vezes só dão contexto.
Exemplos
- バスで行く予定でしたが、雨がやんだので、歩いて行きます。Eu ia de ônibus, mas a chuva parou, então vou a pé.
- 今日の会議は午後ではなく、午前に行います。A reunião de hoje será de manhã, não à tarde.
- 図書館は工事のため、来週いっぱい休みます。A biblioteca ficará fechada durante toda a próxima semana por causa de obras.
- 資料を印刷する前に、まず内容を確認してください。Antes de imprimir os documentos, confira o conteúdo.
- 駅前の店は混んでいるので、別の店を探しましょう。A loja em frente à estação está cheia, vamos procurar outra.
- 明日のイベントは雨でも予定どおり開きます。O evento de amanhã acontecerá como planejado mesmo se chover.
A leitura usa uma voz japonesa sintética disponível no dispositivo. A qualidade e a disponibilidade variam; ela não avalia sua pronúncia.
Não há uma voz japonesa disponível no dispositivo. Você pode ler o texto e usar os recursos de áudio indicados.
Atenção
Não escolha a primeira palavra conhecida: ônibus ou tarde podem ser mencionados para serem descartados. Estes são exercícios originais, não questões oficiais do JLPT.
Experimente
バスで行く予定でしたが、雨がやんだので、歩いて行きます。どうしますか。(バス/歩く/行かない)
Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta
歩く
歩く: o ônibus era o plano anterior; depois de ですが a pessoa decide ir a pé.
今日の会議は午後ではなく、午前に行います。いつですか。(午前/午後/明日)
Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta
午前
午前: ではなく descarta a tarde e indica a manhã.
資料を印刷する前に、まず内容を確認してください。まず何をしますか。(印刷/確認/会議)
Mostrar a resposta ou um exemplo de resposta
確認
確認: まず indica que conferir o conteúdo vem primeiro, antes de imprimir.
Rodada de prática
Responda às perguntas e, quando possível, monte frases em japonês. Vamos guardar sua pontuação.
バスで行く予定でしたが、雨がやんだので、歩いて行きます。どうしますか。(バス/歩く/行かない)
今日の会議は午後ではなく、午前に行います。いつですか。(午前/午後/明日)
資料を印刷する前に、まず内容を確認してください。まず何をしますか。(印刷/確認/会議)
Toque nas palavras na ordem certa.
Toque nas palavras na ordem certa.
Toque nas palavras na ordem certa.
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Leia cada mensagem em voz alta ou peça que alguém a leia uma vez. Escolha a ação ou o horário principal e explique a pista.

