Сначала прочитайте рассказ целиком, затем проследите проблему и её решение.

Основная идея

〜ていました описывает действие, происходившее в тот момент. 〜ので указывает причину: мешок наполнился, поэтому Хана принесла другой. 〜てから показывает, что следующее действие произошло после уборки.

Прочитайте текст

日曜日にちようびの朝あさ、ハナさんと近所きんじょの人ひとたちは公園こうえんに集あつまりました。みんなでごみを拾ひろっていました。すぐに、袋ふくろがいっぱいになりました。

袋ふくろがいっぱいになったので、ハナさんはもう一ひとつ袋ふくろを持もってきました。みんなでごみを新あたらしい袋ふくろに入いれて、公園こうえんはきれいになりました。掃除そうじをしてから、みんなでお茶ちゃを飲のみました。

Примеры

  • 日曜日にちようびの朝あさ、ハナさんと近所きんじょの人ひとたちは公園こうえんに集あつまりました。В воскресенье утром Хана и её соседи собрались в парке.
  • みんなでごみを拾ひろっていました。Они вместе собирали мусор.
  • すぐに、袋ふくろがいっぱいになりました。Вскоре мешок наполнился.
  • 袋ふくろがいっぱいになったので、ハナさんはもう一ひとつ袋ふくろを持もってきました。Поскольку мешок наполнился, Хана принесла ещё один.
  • みんなでごみを新あたらしい袋ふくろに入いれて、公園こうえんはきれいになりました。Все положили мусор в новый мешок, и парк стал чистым.
  • 掃除そうじをしてから、みんなでお茶ちゃを飲のみました。После уборки все вместе пили чай.

Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Полный мешок не означает конец уборки. Следите за тем, что делает Хана, а затем остальные.

Попробуйте сами

  1. みんなはどこに集あつまりましたか。（公園こうえん／学校がっこう）

    Показать ответ или пример ответа

    公園 / こうえん

    Соседи собрались в парке, чтобы его убрать.

  2. ハナさんは何なにを持もってきましたか。（袋ふくろ／お茶ちゃ）

    Показать ответ или пример ответа

    袋 / ふくろ

    Мешок наполнился, поэтому Хана принесла ещё один.

  3. 掃除そうじをしてから、みんなは何なにを飲のみましたか。（お茶ちゃ／水みず）

    Показать ответ или пример ответа

    お茶 / おちゃ

    После уборки все пили чай; парк уже был чистым.

Используйте сегодня

Перескажите проблему, решение Ханы и концовку своими словами, используя немного японского.