Dinleyiciler değişince aynı kişiyle konuşma biçimi de değişebilir.

Temel fikir

丁寧語, です ve ます gibi kibar biçimler kullanır. 尊敬語 eylemi yapan kişiyi yüceltir: ご覧になる onun görmesidir. 謙譲語 kendi eylemini karşı tarafa karşı alçakgönüllü sunar: ご連絡する. Yakın arkadaşlarla 見た gibi yalın biçimler kullanılabilir.

Örnekler

  • 先生せんせい、この資料しりょうをご覧らんになりましたか。Hocam, bu belgeye baktınız mı?
  • 田中たなかさん、この資料しりょうを見みましたか。Tanaka Bey, bu belgeyi gördünüz mü?
  • ねえ、この資料しりょう、見みた？Bu belgeyi gördün mü?
  • 部長ぶちょうはもうお帰かえりになりました。Bölüm müdürü çoktan ayrıldı.
  • 私わたしが後あとでご連絡れんらくします。Sizinle daha sonra iletişime geçeceğim.
  • 会議かいぎでは丁寧ていねいに話はなし、休憩きゅうけい時間じかんは友達ともだちとくだけて話はなします。Toplantılarda kibar, molalarda arkadaşlarımla samimi konuşurum.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Japonca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Seçimi yalnızca statü belirlemez; yakınlık, ortam ve dinleyenler de önemlidir. Kendi eyleminiz için ご覧になる kullanmayın.

Kendin dene

  1. 先生せんせい、この資料しりょうを（ご覧らんになりましたか／見みた）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    ご覧になりましたか

    ご覧になりましたか öğretmenin eylemini saygıyla anlatır.

  2. 親したしい友達ともだちに：この資料しりょう、（見みた／ご覧らんになりましたか）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    見た

    見た samimi bir ortamda yakın arkadaşa sorulan doğal bir sorudur.

  3. 自分じぶんが後あとで相手あいてに：ご連絡れんらく（します／なります）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    します

    ご連絡します kendi iletişim kurma eyleminizi anlatır; なります burada bu alçakgönüllü ifadeyi oluşturmaz.

Bugün kullan

Bir öğretmene ve ardından yakın bir arkadaşınıza belgeyi görüp görmediklerini sorun.