Önce durumu oku, ardından Mina’nın sorusunu cevabına kadar izle.

Temel fikir

Tabelada sanatçının bilinmediği yazıyor. 〜のではないかと思いました, Mina’nın ismin sanatçıya ait olabileceği yönündeki tahminini anlatır. Görevli ismin eski bir sahibine ait olduğunu açıklar; sanatçı bilinmez kalır.

Metni oku

ミナさんは博物館はくぶつかんで古ふるい絵えを見みていました。説明せつめいには、作者さくしゃは不明ふめいだと書かいてありました。しかし、絵えの隅すみには小ちいさな名前なまえが見みえました。

ミナさんはその名前なまえが作者さくしゃのものではないかと思おもいました。係かかりの人ひとに尋たずねると、その名前なまえは絵えを持もっていた人ひとのものだと分わかりました。作者さくしゃはまだ分わかりませんが、ミナさんは一ひとつ謎なぞが解とけてうれしくなりました。

Örnekler

  • ミナさんは博物館はくぶつかんで古ふるい絵えを見みていました。Mina müzede eski bir tabloya bakıyordu.
  • 説明せつめいには、作者さくしゃは不明ふめいだと書かいてありました。Açıklamada sanatçının bilinmediği yazıyordu.
  • しかし、絵えの隅すみには小ちいさな名前なまえが見みえました。Ancak tablonun köşesinde küçük bir isim görünüyordu.
  • ミナさんはその名前なまえが作者さくしゃのものではないかと思おもいました。Mina, bu ismin sanatçıya ait olup olmadığını merak etti.
  • 係かかりの人ひとに尋たずねると、その名前なまえは絵えを持もっていた人ひとのものだと分わかりました。Bir görevliye sorunca ismin tabloya sahip olmuş bir kişiye ait olduğunu öğrendi.
  • 作者さくしゃはまだ分わかりませんが、ミナさんは一ひとつ謎なぞが解とけてうれしくなりました。Sanatçı hâlâ bilinmiyordu ama Mina bir gizemi çözdüğü için sevindi.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Japonca sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Tablodaki isim, resmi kimin yaptığının kanıtı değildir. Tahminle öğrenilen bilgiyi ayır.

Kendin dene

  1. 説明せつめいによると、作者さくしゃはどうですか。（不明ふめい／有名ゆうめい）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    不明 / ふめい

    不明: Tabela sanatçının bilinmediğini açıkça söyler.

  2. 隅すみの名前なまえは誰だれのものですか。（絵えを持もっていた人ひと／作者さくしゃ）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    絵を持っていた人 / えをもっていたひと

    絵を持っていた人: Görevliye göre isim tabloya sahip olmuş kişiye aittir.

  3. 最後さいごに作者さくしゃは分わかりましたか。（いいえ／はい）

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    いいえ

    いいえ: Bir gizem çözülse de sonunda sanatçı hâlâ bilinmez.

Bugün kullan

Tabelayı, Mina’nın tahminini ve cevabı biraz Japonca kullanarak kendi sözlerinle anlat.