红色的包是谁的？

先读懂故事的处境，再顺着线索找到结局。

理解要点

按顺序关注这些线索：奈绪问：“这是我的包吗？” 奈绪的名字是“奈绪”。主题助词は和ます等礼貌体动词词尾有助于理解谁做了什么。

駅えきの椅子いすに赤あかいかばんがあります。ナオさんは「わたしのかばんですか」と言いいます。かばんには「ミキ」と書かいてあります。

ナオさんの名前なまえは「ナオ」です。ナオさんは駅員えきいんに赤あかいかばんを渡わたします。駅員えきいんはミキさんにかばんを返かえします。

朗读使用设备上可用的日语合成声音。音质和可用性因设备而异，这项功能不会评估你的发音。

不要把开头的处境当作结局；留意最后几句中的名字、地点和数量。

根据故事填空：駅えきの椅子いすに＿かばんがあります。（赤あかい／青あおい）
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赤い / あかい
对应的句子说：车站的椅子上有一个红色的包。
根据故事填空：かばんには「＿」と書かいてあります。（ナオ／ミキ）
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ミキ
对应的句子说：包上写着“美纪”。
根据故事填空：ナオさんは＿に赤あかいかばんを渡わたします。（駅員えきいん／友達ともだち）
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駅員 / えきいん
对应的句子说：奈绪把红包交给车站工作人员。

用自己的话复述问题、线索和结局，试着使用几个日语表达。