التباين مع جملة كاملة
يمكن ربط نتيجة غير متوقعة بجملة كاملة؛ والعبارة الطويلة غالبًا أكثر رسمية من أداة الربط الأقصر.
اقرأ وتدرّب
تسجيل الدخولحسابيالعب الآن دفتر المغامرة
اختر موضوعًا واقرأ الأمثلة وجرّب التمارين قبل كشف الإجابات. انتقل إلى درس مرتبط لتستخدم الفكرة نفسها في موقف جديد.
دفتر المغامرة
اختر مستواك
تعذّر تحميل البحث عن الدروس. لا يزال بإمكانك تصفّح الصفحات.
لم نعثر على درس مطابق. جرّب بحثًا أقصر أو موضوعًا آخر.
يمكن ربط نتيجة غير متوقعة بجملة كاملة؛ والعبارة الطويلة غالبًا أكثر رسمية من أداة الربط الأقصر.
اقرأ وتدرّبيربط هذا الأسلوب عنصرين متكافئين للتوكيد، وقد يغيّر ترتيب الفعل والفاعل عندما يبدأ به شطر الجملة.
اقرأ وتدرّباحسبوا مدة النشاط عند نقطة مستقبلية باستخدام will have been و-ing. ميّزوا المدة عن اكتمال المهمة، وحافظوا على تسلسل الأفعال المساعدة كله.
اقرأ وتدرّبقد يتناول القرار أو السؤال غير المباشر أو النتيجة احتمالين. قارن بين التراكيب المتوازية وصيغ المصدر عند عرض البدائل.
اقرأ وتدرّبيمكن وصل حقيقتين مختلفتين لإبراز التباين بينهما، مع التمييز بين معنى المقابلة ومعنى تزامن الأحداث.
اقرأ وتدرّبتربط جملة الغاية الرسمية بين فعل ونتيجته المقصودة باستخدام فعل مساعد مناسب للمعنى والزمن.
اقرأ وتدرّبتصف الجمل الرسمية نتيجة غير مرغوبة يُتخذ إجراء احترازي لمنعها، مثل فقدان ملف أو إيقاظ طفل نائم.
اقرأ وتدرّبيختلف الاختيار الحر عن الاختيار من مجموعة معروفة. قارنوا الصيغتين مع الاسم وبدونه وتدرّبوا على استخدامهما في الجمل.
اقرأ وتدرّبصفوا خططا وتوقعات من لحظة سابقة. استخدموا would وwas أو were going to والماضي المستمر دون افتراض أن كل خطة لم تنجح أو لم تحدث.
اقرأ وتدرّبتحدد وظيفة الشخص داخل الجملة الموصولة صيغة الضمير، حتى حين تؤدي الجملة كلها وظيفة أخرى في الكلام.
اقرأ وتدرّبقد تبقى النتيجة ثابتة مهما اختلف الشخص أو المكان أو الاختيار. تعرّفوا إلى ترتيب الجملة والزمن في هذا الأسلوب.
اقرأ وتدرّباستنتجوا أحداثًا سابقة باستخدام فعل مساعد ثم have والتصريف الثالث. ميّزوا النتيجة الواثقة والاحتمال غير المؤكد والاستنتاج المنفي، بما فيه may not have.
اقرأ وتدرّبيمكن لاسم المفعول بعد الاسم أن يختصر جملة وصفية مبنية للمجهول مناسبة مع الحفاظ على المعنى.
اقرأ وتدرّبشخص يحمل حقيبة أو جسر يصل بين قريتين: تحدد عبارة فاعلة مختصرة الاسم الذي تصفه بوضوح.
اقرأ وتدرّبميّزوا خيارًا كان متاحًا ولم يُتخذ من تفسير محتمل لحدث ماضٍ. استخدموا could have والتصريف الثالث، وفسّروا القرائن المحيطة لتحديد المقصود.
اقرأ وتدرّبيمكن إضافة معلومات عن بعض أفراد مجموعة أو كلهم في جملة صلة تفصلها فاصلة عن الجملة الأساسية.
اقرأ وتدرّبيمكن للتعليق على نتيجة حدث أو أثره أن يشير إلى الموقف السابق كله، وتفصله عنه فاصلة واضحة.
اقرأ وتدرّبقارنوا needn’t have وdidn’t need to، وحددوا الفعل المنجز بلا ضرورة. استخدموا have والتصريف الثالث، واقرؤوا السياق قبل تقرير هل وقع الفعل أم لا.
اقرأ وتدرّبيمكن نقل الادعاء دون ذكر مصدره بصيغة غير شخصية أو بجعل موضوعه فاعلًا لفعل نقل مبني للمجهول.
اقرأ وتدرّبابنوا ماضيًا بديلًا باستخدام if والماضي التام، وwould have مع التصريف الثالث. فكوا ’d، وميّزوا could وmight، واستعيدوا ما حدث في الواقع.
اقرأ وتدرّبيجمع هذا التركيب فعل نقل مبنيًا للمجهول ومصدرًا تامًا لعرض ادعاء عن حدث سبق وقت نقله.
اقرأ وتدرّباربطوا تغييرًا ماضيًا متخيلًا بنتيجة حاضرة، أو صفة مستمرة بنتيجة ماضية. اختاروا الصيغ بحسب تسلسل الزمن في كل جزء بدل حفظ زوج ثابت من الأزمنة.
اقرأ وتدرّبعند نقل الكلام لاحقًا أو من مكان آخر قد تتغير عبارات الزمان والمكان مع بقاء المرجع الأصلي نفسه.
اقرأ وتدرّبضعوا شروطًا باستعمال provided وproviding وas long as وon condition that. تدربوا على الأذونات والاتفاقات وحذف that الاختياري والفرق عن المدة.
اقرأ وتدرّب